A. 重量轻
B. 良好的密闭性
C. 材质好
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第2题
A. 不介意案主的价值观与行为为其提供服务
B. 不仅接纳服务对象的优点,也接纳服务对象的缺点
C. 接纳是一种方法
D. 接纳不等于赞同和认同服务对象的价值理念
第3题
A. 不介意案主的价值观与行为为其提供服务
B. 不仅接纳服务对象的优点,也接纳服务对象的缺点
C. 接纳是一种方法
D. 接纳不等于赞同和认同服务对象的价值理念
第4题
A. 不介意案主的价值观与行为为其提供服务
B. 不仅接受服务对象的优点,也接受服务对象的缺点
C. 接纳是一种以开放态度提供服务的专业方法
D. 接纳是同意服务对象的价值理念
第5题
A. 每个人都是独特的
B. 每个人都是值得尊重的
C. 个人经验是其生命历程的一部分
D. 对服务对象的生活方式采取包容的态度
E. 认同服务对象的所有观点
第6题
A. 任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
B. 在任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段
C. 任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
D. 所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
第7题
A. 焊接优点是对材质要求高,程序严格
B. 铆钉连接优点是传力可靠,韧性和塑性
C. 螺栓连接优点是构造简单,省材省工
D. 焊接缺点是焊接残余应力大且不易控制
E. 螺栓连接缺点是螺栓精度低时不易受剪
第8题
A. 焊接优点是对材质要求高,程序严格
B. 铆钉连接优点是传力可靠,韧性和塑性好
C. 螺栓连接优点是构造简单,省材省工
D. 焊接缺点是焊接残余应力大且不易控制
E. 螺栓连接缺点是螺栓精度低时不易受剪
第9题
A. 焊接优点是对材质要求高,程序严格
B. 铆钉连接优点是传力可靠,韧性和塑性
C. 螺栓连接优点是构造简单,省材省工
D. 焊接缺点是焊接残余应力大且不易控制
E. 普通螺栓连接缺点是螺栓精度低时不易受剪
第10题
A. 焊接优点是对材质要求高,程序严格
B. 铆钉连接优点是传力可靠,任性和塑性
C. 螺栓连接优点是构造简单,省材省工
D. 焊接缺点是焊接残余应力大且不易控制
E. 螺栓连接缺点是螺栓精度低时不易受剪
第11题
A. “你们平时都忙于工作,一定很辛苦吧。晚上一般几点回家?”
B. “你们平时工作都很忙,建议让孩子来我们机构参加‘四点半课堂’,可能会有帮助。”
C. “你们平时工作都很忙,我其实也很理解和同情你们的现状。”
D. “小星妈妈,您要是有什么情绪,就直接说出来吧,有时候压力太大是需要宣泄一下的。”
E. “你们平时都忙于工作,没时间管孩子。是不是你们小时候也这样?”
第12题
A. “每个人都有缺点,孩子也一样”。
B. “孩子有缺点,也一定有优点。他有什么优点?”
C. “如果遇到压力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?”
D. “你们不去注意孩子的缺点,他的缺点就不会那么突出”。
第13题
A. 改革工艺过程,使生产过程机械化、密闭化、自动化
B. 湿式作业,特点是防尘效果可靠,易于管理,投资较低
C. 采取开放、通风系统
D. 个体防护和个人卫生
第14题
A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务
B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题
C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”
D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点
E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助
第15题
A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望
B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式
C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排
D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象
第16题
A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望
B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式
C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排
D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象
第17题
A. 是否对医院保密
B. 是否立即结案
C. 是否对医生保密
D. 是否立即转介
E. 是否支持服务对象起诉
第18题
A. 接原因,是指人的不安全行为或习惯造成物的不安全状态
B. 接原因,是指人的缺点造成人的不安全行为或习惯
C. 本原因,是指人的遗传和社会环境造成人的缺点
第19题
A. 蛙式夯实机可以用于夯实灰主和素土
B. 蛙式夯实机的优点是可以冒雨作业
C. 夯实机启动后,应检查电动机旋转方向,错误时可以倒换相线
D. 蛙式夯实机的转动部分应安装防护装置
第20题
A. 蛙式夯实机可以用于夯实灰主和素土
B. 蛙式夯实机的优点是可以冒雨作业
C. 夯实机启动后,应检查电动机旋转方向,错误时可以倒换相线
D. 蛙式夯实机的转动部分应安装防护装置
第21题
A. 蛙式夯实机可以用于夯实灰主和素土
B. 蛙式夯实机的优点是可以冒雨作业
C. 夯实机启动后,应检查电动机旋转方向,错误时可以倒换相线
D. 蛙式夯实机的转动部分应安装防护装置
第22题
A. 蛙式夯实机可以用于夯实灰主和素土
B. 蛙式夯实机的优点是可以冒雨作业
C. 夯实机启动后,应检查电动机旋转方向,错误时可以倒换相线
D. 蛙式夯实机的转动部分应安装防护装置
第23题
A. 蛙式夯实机可以用于夯实灰主和素土
B. 蛙式夯实机的优点是可以冒雨作业
C. 夯实机启动后,应检查电动机旋转方向,错误时可以倒换相线
D. 蛙式夯实机的转动部分应安装防护装置
第24题
A. 蛙式夯实机可以用于夯实灰主和素土
B. 蛙式夯实机的优点是可以冒雨作业
C. 夯实机启动后,应检查电动机旋转方向,错误时可以倒换相线
D. 蛙式夯实机的转动部分应安装防护装置
第27题
A. 关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的
B. 其次是关系稳定的亲属家庭
C. 寄养家庭和收养家庭也是可以的
D. 再婚家庭也可以包括在内
E. 还包括单亲家庭
第28题
A. 门前是否堆放物品
B. 门扇、门框及五金配件是否完好
C. 常闭门关闭是否严密
D. 闭门器是否灵活
E. 双扇防火门是否按顺序关闭
第29题
A. 直接原因,是指人的不安全行为或习惯造成物的不安全状态
B. 间接原因,是指人的缺点造成人的不安全行为或习惯
C. 基本原因,是指人的遗传和社会环境造成人的缺点
第31题
A. 基本生存条件的保障需要
B. 教育、就业权益的保障需要
C. 正常家庭生活的需要
D. 再社会化的服务需要
第32题
A. 接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度
B. 接纳是社会工作者对社会大众的统一的服务态度
C. 接纳是建立专业助人关系的重要前提
D. 接纳等于认同服务对象的价值观
E. 接纳就是认同服务对象的行为
第33题
A. A偶然误差
B. B系统误差
C. C可能是偶然误差也可能是系统误差
D. D既不是偶然误差也不是系统误差
第35题
A. 及时记录下自己情绪变差时的想法
B. 每天坚持抽点时间做一点放松训练
C. 每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D. 及时记录下其他同学表现不良的情况
第36题
A. 在平面问题中,力矩为代数量
B. 只有当力和力臂都为零时,力矩等于零
C. 当力沿其作用线移动时,不会改变力对某点的矩
D. 力矩就是力偶,两者是一个意思
E. 力偶可以是一个力
第37题
A. 每个个人、团体、家庭和社区都是有优势的
B. 创伤、虐待、疾病和抗争具有伤害性,但它们也可能是挑战和机遇
C. 与服务对象合作,我们可以更好地服务于服务对象
D. 所有的环境都充满资源
E. 专业关系
第38题
A. “是不是你应该改变这种看法呢?”
B. “是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”
C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”
D. “是不是别人也都是这样认为的呢?”
E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”
第39题
A. 农民购买、使用农资产品属于生产消费,因此不是《消费者权益保护法》的保护对象
B. 《消费者权益保护法》所指“生活消费”既包括生存性消费,也包括发展性消费,还包括精神或者休闲消费
C. 消费者既包括商品的购买者,也包括商品的使用者,还包括服务的接受者
D. 购买商品一方的家庭成员、受赠人等使用商品的主体也是《消费者权益保护法》规定的消费者
第40题
A. 遵循最小伤害原则,鼓励小李去应聘
B. 遵循保密原则,但鼓励小李先去治疗
C. 防范风险,不向小李提供意见
D. 遵循案主自决原则,请小李自己决定
第41题
A. 人体能够导电
B. 36伏是安全电压
C. 保护接地和保护接零是一样的
D. 当电流在接地点周围地面中产生电压降时,人在接地点周围两脚之间出现的电压是跨步电压
第42题
A. 人体能够导电
B. 42伏是安全电压
C. 保护接地和保护接零是一样的
D. 当电流在接地点周围土壤中产生电压降时,人在接地点周围两脚之间出现的电压是跨步电压
第43题
A. 早期生活经历
B. 非理性的思维方式
C. 认识到服务对象与环境的关系是动态的
D. 将助人的着眼点放在服务对象个人身上
第44题
A. 社会工作者要从内心接纳价值观与自己相异的服务对象
B. 即使服务对象观点跟社会工作者完全不一致也要尊重其观点
C. 无论任何情况社会工作者都不能代替服务对象作出决定
D. 当服务对象要求为其自伤害行为保密时,社会工作者不能保密
第48题
A. 每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
B. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C. 被督导者可以向其他被督导同事学习
D. 可以进行充分的角色扮演
第49题
A. 服务使用者对整个服务是否满意
B. 服务是否符合服务使用者的需要
C. 服务对象是否愿意配合评估工作
D. 服务对象是否完成社会工作者的问卷
E. 服务提供的目标是否实现
第50题
A. 目标是指服务总体要达到的结果,是工作的大方向,是可以测量的
B. 目标是服务对象要达到的境界的具体、细致性的陈述,是社会工作者和服务对象共同努力达到的
C. 目标是现实可行的,是一个个具体的工作指标,并且是可以测量的
D. 目标是由一个个目的实现而最终达到的状态
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