关于定性研究特点的说法，正确的是（）

A. 定量研究重视假设检验，定性研究注重发现问题的独特性

B. 定量研究注重发现新问题，定性研究注重结论的代表性

C. 定量研究的计划灵活可变，定性研究的工具更加系统化

D. 定量研究需深入到具体情境中，定性研究要排除观察者偏差

A. 定性研究将依据理论并形成假设

B. 定性研究将研究对象视为自己人

C. 本性研究更注重研究问题的普遍性

D. 定性研究采用非接触方法收集资料

A. 注重分析可操作变量和统计数据

B. 注重研究问题的普遍性和代表性

C. 注重独特现象与收集非数字化资料

D. 注重研究者在调查中保持价值中立

A. 定性研究注重研究问题的普遍性

B. 定性研究尽量将研究对象视为自己人

C. 定性研究采用控制性手法收集相关资料

D. 定性研究必须以理论为依托并形成假设

A. 在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

B. 在定量研究中，研究假设经常在资料收集中逐步完善

C. 定性研究主要收集数字信息

D. 定性研究的结果不可推论

A. 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”

B. 定量研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设

C. 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中

D. 定量研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究

E. 定性研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

A. 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”

B. 定性研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设

C. 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中

D. 定性研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究

E. 定量研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

A. 注重研究问题的个别性与特殊性

B. 注重研究问题的普遍性与代表性

C. 注重在研究过程中进行理论建构

D. 注重在研究过程中修正研究问题

A. 个案研究有助于澄清概念和确定变量

B. 个案研究有利于中和极少数人的极端

C. 个案研究有利于设计有效具体的解决方案

D. 个案研究依托分析性概括辅助理论建构

E. 个案研究有利于客观深入地把握研究对象的需要

A. 定量研究重视假设检验，定性研究注重发现问题的独特性

B. 定量研究重视发现新问题，定性研究注重结论的代表性

C. 定量研究计划灵活可变，定性研究更加系统化

D. 定量研究是理论建构的过程，定性研究更侧重理论

A. 在定量研究中，研究者往往被当做自己人

B. 在定量研究中，研究者主要进行演绎推理

C. 在定性研究中，研究者应该恪守预设研究大纲

D. 在定性研究中，研究者旨在发现问题的普遍性

A. 定性研究可以比定量研究获得更广泛的资料

B. 定性研究事先要有假设并在研究中进行检验

C. 定量研究一般注重变量的操作与测量

D. 定量研究比较适用于不熟悉的社会系统

A. 在定量研究中，研究者往往被当作自己人

B. 在定量研究中，研究者主要进行演绎推理

C. 在定性研究中，研究者应该恪守预设研究大纲

D. 在定性研究中，研究者旨在发现问题的普遍性

A. 定量研究重在理解回答者所经历事实的含义、隐喻和象征，探索社会关系

B. 定量研究中研究者被研究对象视为自己人，这样获得的资料比较真实

C. 定性研究不一定事先建立研究假设，其假设可在研究过程中逐步形成

D. 定性研究由于重在领悟事实的本质，因此其所得结论具有很好的可推论性

A. 研究假设可以在研究过程中逐步形成并完善

B. 研究者一般被视为外人，以体现其价值中立

C. 该方法主要收集和分析量化、可操作的资料

D. 该方法适用于研究问题已有大量资料的情形

A. 定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取

B. 定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及事件等

C. 定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动

D. 定性研究注重事实的本质和整体

E. 定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作

A. 标题可以采用单标题或双标题形式

B. 文献回顾首先要说明的是与本研究相关的已有研究成果

C. 研究者要说明本研究使用方法的科学性和资料的可信度

D. 对本研究所得出的新发现，要给出有说服力的解释说明，这可能正是研究的创新所在

A. 定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

B. 定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

C. 定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境

D. 在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响

E. 定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

A. 标题可以采用单标题或双标题形式

B. 导论之后，研究者应说明研究目标和指出研究意义

C. 文献回顾首先要说明的是与本研究相关的已有研究成果

D. 研究者要说明本研究使用方法的科学性和资料的可信度

A. 定性研究将一般原理应用到特殊情景

B. 定量研究过程中体现价值中立

C. 定性研究的过程是理论检验的过程

D. 定性研究追求资料和研究结论的精确性

A. 个案研究有助于澄清概念和确定变量

B. 个案研究有利于中和极少数人的极端

C. 个案研究有利于设计有效具体的解决方案

D. 个案研究依托分析性概括辅助理论建构

E. 个案研究有利于客观深入地把握研究对象的需要

A. 资料的格式基本统一，便于比较分析

B. 研究的结果具有整体性，可推论到相似个案

C. 有利于针对研究对象的问题提出具体的解决方案

D. 有助于实地研究前形成研究思路并进行理论构建

A. 社会研究对象都是客观的

B. 自然科学方法同样适用于社会研究

C. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

D. 社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

A. 只能采用定量研究方法

B. 很难消除研究本身导致的偏差

C. 耗费人力、物力、财力、时间

D. 原始资料的质量会影响研究发现

A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展

A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展

A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展

A. 定量研究主要获取描述性的信息

B. 定性研究主要分析可操作统计数据

C. 定性研究主要采用实地研究策略

D. 定量研究需要深入理解研究的具体现象

A. 定量研究主要获取描述性的信息

B. 定性研究主要分析可操作统计数据

C. 定性研究主要采用实地研究策略

D. 定量研究需要深入理解研究的具体现象

A. 定量研究的研究者被研究对象视为自己人

B. 定量研究一般运用标准化的方法收集资料

C. 定量研究的内容可以根据情况灵活变化

D. 定量研究主要以建构主义为方法论基础

A. 采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开

B. 如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性.

C. 以实务阶段为对象的研究报告可以分为需求评估报告、项目方案书和项目总结报告三类

D. 需求评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告

E. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

A. 采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开

B. 如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性

C. 社会工作的研究报告可以分为普通报告、学术报告和学位论文三种

D. 需要评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告

E. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

A. 定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B. 定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

C. 定性研究主要采用归纳法

D. 定性研究主要获取描述性的信息

A. 个案研究只适合于定性研究的方法

B. 个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究

C. 个案研究强调应用性研究，注重改变行为的模式

D. 个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受

A. 定性研究注重研究问题普遍指导意义

B. 定量研究着重提出发现问题的新视角

C. 定量研究注重与对象关系进行反思和调试

D. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性

A. 在社区工作的评估阶段，应采用定性研究方法

B. 在评估个案工作的效果时，应采用观察法

C. 在分析社区问题时，应关注整体与部分之间的关系

D. 在把握单个调查对象的情况时，可进行问卷调查

A. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

B. 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

C. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

D. 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

A. 定量研究是理论建构，定性研究是理论检验

B. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角

C. 定量研究过程中体现价值中立

D. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

E. 定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架

A. 研究资料收集步骤是关键，应注重先观察后访谈的顺序组合

B. 研究侧重于横向研究，应注重“暖心服务队”队员的主观感受

C. 研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点

D. 研究过程中，资料的获取、梳理和探究相互衔接并融为一体

A. 研究资料收集步骤是关键，应注重先观察后访谈的顺序组合

B. 研究侧重于横向研究，注重“暖心服务队”队员的主观感受

C. 研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点

D. 研究过程中，资料的获取，梳理和探究相互衔接并融为一体

A. 定量研究主要是归纳推理，定性研究主要是演绎推理

B. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角

C. 定量研究过程中体现价值中立

D. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

E. 定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架

A. 定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B. 定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

C. 定性研究把自然情境作为资料源泉

D. 定性研究主要获取描述性的、非数字的信息。

A. 定量研究主要进行归纳推理，定性研究主要是演绎推理

B. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角

C. 定量研究过程中体现价值中立

D. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

E. 定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架

A. 社会工作研究的核心对象是弱势群体问题

B. 社会工作研究者必须是实务工作者

C. 个案研究方法是社会工作研究的特有方法

D. 社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作

A. 实验场景是人为设计的，因而研究发现易于复制

B. 个案研究资料广泛深入，因而研究发现便于推论

C. 焦点小组可发挥团体动力，因而便于涉及敏感性问题

D. 深度访问可以借助研究对象视角，因而便于体现个别化原则

A. 行动研究侧重于优化实务，而不是建构理论

B. 行动研究有效克服了理论和实践脱节的问题

C. 行动研究过程中服务对象基本不参与研究

D. 行动研究可以兼用定量与定性的研究方法

E. 行动研究与社会工作的价值伦理比较一致

A. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

B. 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

C. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

D. 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

A. 认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

B. 认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的

C. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么

D. 认为自然科学方法适合于社会研究

E. 认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

A. 注重研究事物的一般性和规律性

B. 先有研究假设，后收集资料验证

C. 注重研究对象的个别性和特殊性

D. 以演绎法为主要的研究策略

A. 家庭和机构可以作为个案研究的对象

B. 研究手段和资料多元化

C. 前测和后测是常用技术

D. 所花时间较少，数据容易补充

E. 强调应用性研究，注重改变行为的模式