以下几组图案中与寓意不相符的是（）。

A. 石榴——子孙满堂

B. 蝙蝠、云——福从天降

C. 松、鹤——延年益寿

D. 牡丹、水仙——富贵万年

A. 石榴——子孙满堂

B. 蝙蝠、云——福从天降

C. 松、鹤——延年益寿

D. 牡丹、水仙——富贵万年

A. “五谷丰登”——祈祝丰收

B. 石榴——儿孙满堂

C. 喜鹊登梅——富裕有余

D. 凤凰戏牡丹——荣华富贵

E. 金鱼荷花——富裕有余

A. “五谷丰登”——祈祝丰收

B. 石榴——儿孙满堂

C. 喜鹊登梅——富裕有余

D. 凤凰戏牡丹——荣华富贵

E. 金鱼荷花——富裕有余

A. 禁止标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 提示标志

E. 操作标志

A. 禁止标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 提示标志

E. 操作标志

A. 禁止标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 提示标志

E. 操作标志

A. 提示标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 禁止标志

A. 提示标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 禁止标志

A. 提示标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 禁止标志

A. 提示标志

B. 警告标志

C. 指令标志

D. 禁止标志

A. A组是控制组

B. 自变量是几次小组活动

C. 研究者采用前后测控制组设计

D. B组是控制组

E. 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

A. 当详图与被索引出的图样不在同一张图纸时,用细实线在详图符号内画一水平直径,上半圆中注明详图的编号,下半圆注明被索引图纸的编号

B. 施工图中剖视的剖切符号用粗实线表示,它由剖切位置线和投射方向线组成

C. 标高一律以毫米为单位

D. 我国把渤海海平面作为零点所测定的高度尺寸称为绝对标高

E. 图样标注中,轮廓线可以作为尺寸界线来标注

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. 黑

B. 红

C. 蓝

D. 灰

A. “河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？大家若想知道详情，请去参观地宫。”这是运用了问答法

B. “‘皱、透、漏、瘦'是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法

C. 规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法

D. “‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？'待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身份和象征意义‘三者合而为一，寓意福寿如意'”。这是运用了制造悬念法

E. “在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：‘大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁'，游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法

A. “河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？大家若想知道详情，请去参观地宫。”这是运用了问答法

B. “‘皱、透、漏、瘦'是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法

C. 规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法

D. “‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？'待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身份和象征意义‘三者合而为一，寓意福寿如意'”。这是运用了制造悬念法

E. “在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：‘大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁'，游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法

A. 设备材料表

B. 施工图标示

C. 图形标示

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 尺寸图例

C. 标题栏

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 尺寸图例

C. 标题栏

D. 图例符号

A. 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

B. 个人与个人之间存在相互依赖的关系

C. 小组是一个具有共同发展目标的共同体

D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识

E. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

A. “交友酒”

B. “交杯酒”

C. “畅怀酒”

D. “同心酒”

E. “交心酒”

A. “交友酒”

B. “交杯酒”

C. “畅怀酒”

D. “同心酒”

E. “交心酒”

A. 有关标识是否与其内物质相符

B. 产品的性质

C. 有关标识是否与其内物质的质量相符

A. A几何图形符号，定位点在符号图形中心

B. B符号图形中有一个点，则该点即为定位点

C. C宽底符号，符号定位点在符号底部中心

D. D底部为直角形符号，其符号定位点位于最右边顶点处

A. 主管安全评价的技术负责人应具备3年以上从事工作的经历

B. 具有工商行政管理部门注册的独立法人资格

C. 具有专门从事安全评价的部门、固定的工作场所和工作条件

A. 具有专门从事安全评价的部门、固定的工作场所和工作条件

B. 具有工商行政管理部门注册的独立法人资格

C. 主管安全评价的技术负责人应具备3年以上从事工作的经历

A. 具有专门从事安全评价的部门、固定的工作场所和工作条件

B. 具有工商行政管理部门注册的独立法人资格

C. 主管安全评价的技术负责人应具备3年以上从事工作的经历

A. 具有专门从事安全评价的部门、固定的工作场所和工作条件

B. 具有工商行政管理部门注册的独立法人资格

C. 主管安全评价的技术负责人应具备3年以上从事工作的经历

A. 设备材料表

B. 标注的图例

C. 标题栏

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 施工图标示

C. 图形标示

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 尺寸图例

C. 标题栏

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 尺寸图例

C. 标题栏

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 施工图标示

C. 图形标示

D. 图例符号

A. 设备材料表

B. 标注的图例

C. 标题栏

D. 图例符号

A. 当图纸（）时，应重新绘制竣工图。

B. 利用施工图蓝图改绘的竣工图的要求说法正确的是（）。

C. 竣工图的作用以下说法正确的是（）。

D. 利用电子版施工图改绘的竣工图，竣工图的比例应与原施工图一致。

A. 安全色

B. 几何图形

C. 图形符号

D. 数学符号

A. 避免与组员争论，不偏袒任何一方

B. 不对组员的意见进行判断，仅提供问题，不给予答案

C. 可以提供资料信息，但不予决断，也不做利弊分析或事实论述

D. 在小组中以真空的身份出现，使组员自己进行判断事实

E. 随时保持中立的位置，对组员投以鼓励的眼光，使他们获得发言的勇气

A. 安全色

B. 几何图形

C. 规章制度

D. 图形符号

E. 灯光

A. 1000V以下的中性点接地良好的三相四线制

B. 1000V以下的中性点不接地的三相四线制

C. 1000V

D. 任何

A. 1000V以下的中性点接地良好的三相四线制

B. 1000V以下的中性点不接地的三相四线制

C. 1000V

D. 任何

A. 1000V以下的中性点接地良好的三相四线制

B. 1000V以下的中性点不接地的三相四线制

C. 1000V

D. 任何

A. 1000V以下的中性点接地良好的三相四线制

B. 1000V以下的中性点不接地的三相四线制

C. 1000V

D. 任何

A. 1000V以下的中性点接地良好的三相四线制

B. 1000V以下的中性点不接地的三相四线制

C. 1000V

D. 任何