凡是智力正常的人都是人力资源。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 都是每个社会成员都会遇到的

B. 都是靠个人的力量不能解决的

C. 都会使个人的生活能力遭到严重削弱

D. 危难和比较严重的困难都需要他人的帮助

A. 体力

B. 智力

C. 资本

D. 以上都不是

A. 小王的无力感是由于环境障碍造成的

B. 小王的无力感主要是源于个人的不幸

C. 小王住所的环境是可以改变的

D. 小王的能力是可以通过互动不断提高的

E. 小王和家人是有能力和有价值的

A. 液态智力

B. 结晶智力

C. 长期记忆

D. 短期记忆

A. 个人的无力感是由于个人无能而产生的

B. 人与环境的关系是互惠的

C. 每个人都不缺少权能，但是，在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能

D. 让受助人充分参与服务计划的制订

E. 受助人是有能力、有价值的

A. 正式资源

B. 非正式资源

C. 人力资源

D. 物力资源

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 智力

B. 体力

C. 思想

D. 知识

A. 智力

B. 体力

C. 思想

D. 知识

A. 智力

B. 体力

C. 思想

D. 知识

A. 流体智力

B. 结晶智力

C. 数字智力

D. 空间智力

A. 求助者或受问题影响的人群

B. 面临危机的人群

C. 边缘化的人群

D. 目标对象人群

A. 求助者或受问题影响的人口

B. 面临危机的人口

C. 边缘化的人口

D. 目标对象人口

A. 小王的无力感是由于环境障碍造成的

B. 小王的无力感主要是源于个人的不幸

C. 小王住所的环境是可以改变的

D. 社工通过鼓励小王及其家人与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥

E. 小王和家人是有能力和有价值的

A. 是平等的，而不是基于怜悯的

B. 服务提供者是直接角色

C. 必须是社会工作者个人可以实现的

D. 不是简单的体力劳动，而常常是复合型的

E. 包括心理辅导

A. 人推车不动，是因为人推车的力小于车对人的力

B. 人推车前进，是因为人推车的力大于车对人的力

C. 人推车不动或匀速前进时，才有人推车的力与车对人的力大小相等

D. 人推车不论动还是不动，人推车的力的大小总等于车对人的力的大小

A. 正确

B. 错误

A. 知识

B. 讲解技能

C. 智力资源

D. 服务技能

A. 知识

B. 讲解技能

C. 智力资源

D. 服务技能

A. 工作取得了哪些成果？

B. 开展工作的步骤是怎样的？

C. 工作中投入了多少人力物力资源？

D. 工作成果与所付出的代价孰大孰小？

E. 工作是否达到了预期的目标？

A. 检查驱动装置的位置与固定方式是否正常

B. 检查动力气瓶的压力数值是否在规定的压力范围内

C. 检查启动气体管路的连接是否正常,是否有移位、损坏、腐蚀现象

D. 动力气瓶组一般每五年拆下来检查一次

A. 液态智力

B. 结晶智力

C. 长期记忆

D. 短期记忆

A. 检查驱动装置的位置与固定方式是否正常

B. 检查动力气瓶的压力数值是否在设计压力范围内

C. 检查启动气体管路的连接是否正常,是否有移位、损坏、腐蚀现象

D. 检查气瓶阀是否动作灵活

A. 首要

B. 重要

C. 第一

D. 关键

A. 关键

B. 基础

C. 重点

D. 核心

A. 力不能脱离物体而单独存在

B. 有力存在，就必定有施力物体和受力物体

C. 力是具有大小和方向的，所以是标量

D. 力常用一条带箭头的线段来表示

E. 力是具有大小和方向的，所以是矢量

A. 战略规划

B. 组织规划

C. 人员规划

D. 费用规划

A. 个人的无力感源于环境的压迫

B. 社会环境中存在各种直接或间接阻碍，使人们无法实现权能

C. 受助者是有能力和潜能的

D. 每个人都不缺少权能

E. 重视人的生活经验、发展时期和生活空间

A. 服务对象的改变状况

B. 工作目标的实现程度

C. 社会工作者所投入的人力、物力和其他资源的投入

D. 服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入

A. 是完全民事行为能力人

B. 视为完全民事行为能力人

C. 是限制民事行为能力人

D. 是无民事行为能力人

A. 在平面问题中，力矩为代数量

B. 只有当力和力臂都为零时，力矩等于零

C. 当力沿其作用线移动时，不会改变力对某点的矩

D. 力矩就是力偶，两者是一个意思

E. 力偶可以是一个力

A. 听力残疾

B. 肢体残疾

C. 心理残疾

D. 言语残疾

E. 智力残疾

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 某企业通过猎头公司物色到一位产品研发专家

B. 某公司委托劳动派遣公司负责分发员工的薪酬

C. 小李和同事都被公司派到某职业学校培训半年

D. 某集团将其全部广告交由同一家广告公司设计

A. 某企业通过猎头公司物色到一位产品研发专家

B. 某公司委托劳动派遣公司负责分发员工的薪酬

C. 小李和同事都被公司派到某职业学校培训半年

D. 某集团将其全部广告交由同一家广告公司设计

A. 某企业通过猎头公司物色到一位产品研发专家

B. 某公司委托劳动派遣公司负责分发员工的薪酬

C. 小李和同事都被公司派到某职业学校培训半年

D. 某集团将其全部广告交由同一家广告公司设计

A. 社会环境中存在着的障碍使人无法发挥自己的能力

B. 每个人都不缺乏权能。却表现为缺乏权能

C. 个人在主观上具有选择与改变的能力

D. 社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系

E. 服务对象是有能力、有价值的

A. 压力

B. 重力

C. 温度

D. 以上都是

A. 注重个人对社会情境的反应而不是情境本身

B. 个人具有选择的自由，人的本质是由自己所选择的行动来决定的

C. 社会工作者只是起到协助的作用，协助服务对象肯定自己的本质

D. 个人应该将自己当作改变的动力，相信有能力改变自己的处境，能够自己确定目的、手段及预期后果

E. 每个人都生活在“意义世界”中，而每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的“理解”或“解释”建立起来的

A. 社会环境中存在着的障碍使人无法发挥自己的能力

B. 每个人都不缺乏权能，许多人却表现为缺乏权能

C. 个人在主观上具有选择与改变的能力

D. 社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系

E. 服务对象是有能力、有价值的

A. 将智力障碍者的情况向有关机构汇报

B. 协助社区居民了解智力障碍者并接纳他们

C. 为智力障碍者联络寄宿制特殊学校，提高他们的生活自理能力

D. 为智力障碍者的家人提供培训，传授有关的照顾技巧

E. 将智力障碍者安置到康复机构，实施照顾

A. 个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 智力技巧和实用智力都保持相对稳定

C. 婚姻中情感超过责任感

D. 情感趋于深沉稳定，但性格尚未完全定型

E. 处于事业成败的关键期