在作业的生产、储存、运输和使用过程中炸药的()一个很重要的问题,要给予足够的重视。

A. 殉爆距离

B. 感度

C. 猛度

A. 企业现阶段的生产经营目标

B. 企业未能实现的生产任务

C. 企业运行中存在的问题

D. 企业未来发展过程中的需要

A. 要有足够的宽度、步架高度，且能够满足工人操作、材料堆置以及运输方便的要求

B. 应具有稳定的结构和足够的承载力

C. 应与楼层作业面高度相统一，并与垂直运输设施相适应，以确保材料由垂直运输转入楼层水平运输的需要

D. 搭拆简单，易于搬运，能够多次周转使用

E. 应考虑多层作业、交叉流水作业和多工种平行作业的需要，减少重复搭拆次数

A. 要有足够的宽度、步架高度，且能够满足工人操作、材料堆置以及运输方便的要求

B. 应具有稳定的结构和足够的承载力

C. 应与楼层作业面高度相统一，并与垂直运输设施相适应，以确保材料由垂直运输转入楼层水平运输的需要

D. 搭拆简单，易于搬运，能够多次周转使用

E. 应考虑多层作业、交叉流水作业和多工种平行作业的需要，减少重复搭拆次数

A. 要有足够的宽度、步架高度，且能够满足工人操作、材料堆置以及运输方便的要求

B. 应具有稳定的结构和足够的承载力

C. 应与楼层作业面高度相统一，并与垂直运输设施相适应，以确保材料由垂直运输转入楼层水平运输的需要

D. 搭拆简单，易于搬运，能够多次周转使用

E. 应考虑多层作业、交叉流水作业和多工种平行作业的需要，减少重复搭拆次数

A. 要有足够的宽度、步架高度，且能够满足工人操作、材料堆置以及运输方便的要求

B. 应具有稳定的结构和足够的承载力

C. 应与楼层作业面高度相统一，并与垂直运输设施相适应，以确保材料由垂直运输转入楼层水平运输的需要

D. 搭拆简单，易于搬运，能够多次周转使用

E. 应考虑多层作业、交叉流水作业和多工种平行作业的需要，减少重复搭拆次数

A. 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要

B. 促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度

C. 开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征

D. 帮助组员了解、认识和探索自己

E. 促使组员积极运用自己的内在资源

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 负责所在景区景点的导游讲解，解答游客的问题

B. 提醒游客在参观游览过程中注意安全，并给予必要的协助

C. 结合景物向游客宣讲环境、生态和文物保护知识

D. 处理在当地旅游过程中发生的问题

A. 负责所在景区景点的导游讲解，解答游客的问题

B. 提醒游客在参观游览过程中注意安全，并给予必要的协助

C. 结合景物向游客宣讲环境、生态和文物保护知识

D. 处理在当地旅游过程中发生的问题

A. 尊重人的理性，将社区居民看作解决问题的专家

B. 重视民主原则，让服务对象在收集和分析资料时占据主导位置

C. 强调过程的理性，在工作中设定清晰的目标和行动方案

D. 采用整体的思维，从根本上“一揽子”解决社区的多重问题

A. 尊重人的理性，将社区居民看作解决问题的专家

B. 重视民主原则，让服务对象在收集和分析资料时占据主导位置

C. 强调过程的理性，在工作中设定清晰的目标和行动方案

D. 采用整体的四维，从根本上“一揽子”解决社区的多重问题

A. 注重研究问题的个别性与特殊性

B. 注重研究问题的普遍性与代表性

C. 注重在研究过程中进行理论建构

D. 注重在研究过程中修正研究问题

A. 地区发展模式重视提升居民的能力

B. 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要

C. 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决

D. 过程目标的实现有助于任务目标的实现

E. 重视过程目标并不等于排除任务目标

A. 地区发展模式重视提升居民的能力

B. 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要

C. 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决

D. 过程目标的实现有助于任务目标的实现

E. 重视过程目标可以排除任务目标

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地看待老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地去看老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

A. 无结构访问只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈

B. 深度访问只能在个案工作中运用

C. 焦点小组也是重要的访问方法，其规模不宜太大

D. 在访问中，访问者应在被访问者同意后做访问记录

E. 在访问中，访问者应同步进行评价性思考

A. 应急指挥机构及其职责发生调整的

B. 重要应急资源发生一般变化的

C. 安全生产面临的风险发生重大变化的

D. 在应急演练和事故应急救援中发现需要修订预案的重大问题的

A. 应急指挥机构及其职责发生调整的

B. 重要应急资源发生一般变化的

C. 安全生产面临的风险发生重大变化的

D. 在应急演练和事故应急救援中发现需要修订预案的重大问题的

A. 应急指挥机构及其职责发生调整的

B. 重要应急资源发生一般变化的

C. 安全生产面临的风险发生重大变化的

D. 在应急演练和事故应急救援中发现需要修订预案的重大问题的

A. 应急指挥机构及其职责发生调整的

B. 重要应急资源发生一般变化的

C. 安全生产面临的风险发生重大变化的

D. 在应急演练和事故应急救援中发现需要修订预案的重大问题的

A. 应急指挥机构及其职责发生调整的

B. 重要应急资源发生一般变化的

C. 安全生产面临的风险发生重大变化的

D. 在应急演练和事故应急救援中发现需要修订预案的重大问题的

A. 应急指挥机构及其职责发生调整的

B. 重要应急资源发生一般变化的

C. 安全生产面临的风险发生重大变化的

D. 在应急演练和事故应急救援中发现需要修订预案的重大问题的

A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入

C. 预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

A. 服务对象的情况、问题与需要

B. 孩子的病症和持续时间

C. 问题发生过程

D. 服务对象的处境

E. 自闭症儿童群体存在的问题

A. 服务对象的情况、问题与需要

B. 孩子的病症和持续时间

C. 问题发生过程

D. 服务对象的处境

E. 自闭症儿童群体存在的问题

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 经营、进口、储存、运输、使用

B. 生产、包装、经营、储存、运输

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产、包装、经营、储存、运输

B. 经营、进口、储存、运输、使用

C. 生产、储存、使用、经营和运输

A. 生产过程中引起的爆炸伤害事故

B. 加工过程中引起的爆炸伤害事故

C. 运输过程中引起的爆炸伤害事故

D. 爆破工程中完成相关任务

E. 使用过程中引起的爆炸伤害事故

A. 正确

B. 错误

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故

A. 在使用中和试压时，发生破裂，使压力瞬间降至大气压力的事故

B. 由于受压部件严重损坏，或附件损坏等，被迫停止运行，必须进行修理的事故

C. 损坏程度不严重，不须要立即停止运行进行修理的事故

D. 发生破坏力很大的爆炸事故