车辆起步应做到（）、平稳、敏捷。

A. 安全

B. 迅速

C. 鸣号

D. 准确

A. 安全

B. 迅速

C. 鸣号

D. 准确

A. 安全

B. 迅速

C. 鸣号

D. 准确

A. 快速

B. 大到小

C. 慢渐快

A. 快速

B. 大到小

C. 慢渐快

A. 保证车辆平稳起步

B. 保证车辆顺利变速

C. 防止传动机构超负荷

D. 防止车辆在坡上溜行

A. 保证车辆平稳起步

B. 保证车辆顺利变速

C. 防止车辆在坡上溜行

D. 防止传动机构超负荷

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 30

B. 40

C. 50

D. 60

A. 快速抬起离合器踏板，将加速踏板踩到底

B. 快速抬起离合器踏板，松开加速踏板

C. 缓慢抬起离合器踏板，适时踩下加速踏板

A. 完全踏下离合器，先挂挡，后松手制动器，并通过后视镜看后方有无来车等情况，再缓抬离合器，适当加油

B. 先踏下制动踏板，再踏下加速踏板

C. 先打开大灯，再挂挡，最后踏下加速踏板。

A. 完全踏下离合器,先挂挡,后松手制动器,并通过后视镜看后方有无来车等情况,再缓抬离合器,适当加油

B. 先踏下制动踏板,再踏下加速踏板

C. 先打开大灯,再挂挡,最后踏下加速踏板

A. 快松

B. 踏实

C. 缓松

D. 急松

A. 机动车辆起步阶段

B. 每月月初

C. 新车或大修后的车辆及装用大修发动机后的车辆,在使用初期

A. 0.8~0.9

B. 0.6~0.8

C. 1~2

A. 正确

B. 错误

A. 起升

B. 下降

C. 操作

D. 停车

A. 起升

B. 下降

C. 操作

D. 停车

A. 温文尔雅

B. 轻盈稳健

C. 谦恭有礼

D. 轻快敏捷

A. 先挂挡

B. 先踏离合器

C. 先鸣号

A. 0.8～0.9

B. 0.6～0.8

C. 1～2

A. 正确

B. 错误

A. 转向系统

B. 制动系统

C. 传动系统

A. 加速

B. 调直

C. 减速

D. 斜行

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 正确

B. 错误

A. 路况平坦

B. 视线不良

C. 车辆失稳

D. 发生侧滑

A. 一档

B. 二档

C. 三档。

A. 先挂挡

B. 先踏离合器

C. 先鸣号

A. 加速

B. 调直

C. 减速

D. 斜行

A. 先松手制动后起步

B. 先打转向灯后起步

C. 先鸣号后起步

A. 正确

B. 错误

A. 1.5m(从地面算起)。

B. 1.5m(从车厢平板面算起)。

C. 1.5m(从车辆重心算起)。

D. 1.5m(从车辆底盘面算起)。

A. 1.5m(从地面算起)。

B. 1.5m(从车厢平板面算起)。

C. 1.5m(从车辆重心算起)。

D. 1.5m(从车辆底盘面算起)。

A. 1.5m(从地面算起)。

B. 1.5m(从车厢平板面算起)。

C. 1.5m(从车辆重心算起)。

D. 1.5m(从车辆底盘面算起)。

A. 1.5m(从地面算起)。

B. 1.5m(从车厢平板面算起)。

C. 1.5m(从车辆重心算起)。

D. 1.5m(从车辆底盘面算起)。

A. 1.5m(从地面算起)。

B. 1.5m(从车厢平板面算起)。

C. 1.5m(从车辆重心算起)。

D. 1.5m(从车辆底盘面算起)。

A. 起车稳

B. 起升稳

C. 运行稳

D. 停车稳

A. 婴幼儿阶段

B. 青年阶段

C. 中年阶段

D. 老年阶段

A. 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

B. 抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

C. 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

D. 青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

A. 正确

B. 错误

A. 由慢到快提速

B. 快速提速

C. 匀速

A. 由慢到快提速

B. 快速提速

C. 匀速

A. 由慢到快提速

B. 快速提速

C. 匀速

A. 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B. 个体的认知发展错综复杂

C. 感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D. 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降