人机系统中，人在归纳推理和判断、形成概念和创造方法方面胜过机器。

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. A正确

B. B错误

A. A正确

B. B错误

A. A正确

B. B错误

A. A正确

B. B错误

A. A正确

B. B错误

A. A正确

B. B错误

A. 平克斯以系统的观点介绍整合的社会工作实务方法

B. 米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式

C. 赫恩早期提出的全人或全貌的概念

D. “人在情境中”的理论范式的推行

A. 在研究过程中逐渐形成研究假设

B. 以归纳的方法为主要研究策略

C. 通过口述的方法获取资料

D. 在研究过程中注重个别化原则

A. 只需通过建立组织机制.运用管理方法形成的系统

B. 通过建立组织机制.运用管理方法.实施操作程序与控制措施而形成的系统

C. 内部管理人员实施监督的程序

D. 为防范和化解风险而制定的制度

A. 将旅游形象推广纳入国家整体形象推广的战略布局，明确战略定位

B. 明确工作的目标、推进步骤、主要措施、传播渠道等

C. 形成国家旅游形象统一，各地旅游形象各具特色

D. 配套旅游形象推广的保障机制

E. 形成自己固定的推广理念、方式和手段

A. 将旅游形象推广纳入国家整体形象推广的战略布局，明确战略定位

B. 明确工作的目标、推进步骤、主要措施、传播渠道等

C. 形成国家旅游形象统一，各地旅游形象各具特色

D. 配套旅游形象推广的保障机制

E. 形成自己固定的推广理念、方式和手段

A. 比较性统计方法和分析性统计方法

B. 分析性统计方法和推断性统计方法

C. 描述性统计方法和分析性统计方法

D. 描述性统计方法和推断性统计方法

A. 正确

B. 错误

A. 收养家庭

B. 原生家庭

C. 类家庭

D. 重组家庭

A. 系统理论认为，受助者的问题来自于其所在的系统，而不是单纯的个人问题

B. 系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是不同的

C. 生态系统理论深受达尔文“人在情境中”观念的影响

D. 社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

A. “自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法

B. 有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

C. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

D. 在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响

E. “自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

A. 小概率原理

B. 大概率原理

C. 大数定理

D. 中心极限定理

A. 该点在大气中所处的位置和通风机所造成的人工压力有关

B. 该点在大气中所处的位置有关,和通风机所造成的人工压力无关

C. 该点在大气中所处的位置无关,和通风机所造成的人工压力有关

A. 工程概况

B. 监测依据、项目、测点布置和监测方法

C. 监测元件和仪器

D. 监测频率和报警值

E. 资料整理方法及监测成果形成

A. 对专业工作者在实践中的一般规定

B. 人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

C. 一整套用以支撑专业工作者进行专业实践的哲学信念

D. 以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范

A. 定量研究主要进行归纳推理，定性研究主要是演绎推理

B. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角

C. 定量研究过程中体现价值中立

D. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

E. 定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架

A. 定量研究主要是归纳推理，定性研究主要是演绎推理

B. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角

C. 定量研究过程中体现价值中立

D. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

E. 定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架

A. 社会工作目标

B. 社会工作价值观

C. 社会工作专业伦理

D. 社会工作的历史使命

A. 地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院和高级人民法院

B. 最高人民法院是中华人民共和国的最高审判机关

C. 上级人民法院领导下级人民法院的审判工作

D. 最高人民法院具有一审管辖权

A. 把服务对象放到具体的人际交往场景中寻找困扰产生的原因。

B. 对服务对象问题的生理、心理、社会方面影响因素做出判断。

C. 从不同的层面介入解决服务对象的心理困扰和人际关系失调。

D. 采用对话式的提问方式调动服务对象的好奇心和探索能力。

E. 运用服务对象日常生活中的经验来呈现治疗的概念和要点。

A. 帮助小王提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业

B. 推动政府不断完善就业的服务体系，营造有利于人才合理流动的大环境

C. 帮助小王宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能

D. 不断完善法律法规，建立青年就业机制，在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善

E. 帮助其联系相关的就业单位，以实现顺利就业

A. 帮助小王提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业

B. 推动政府不断完善就业的服务体系，营造有利于人才合理流动的大环境

C. 帮助小王宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能

D. 不断完善法律法规，建立青年就业机制，在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善

E. 帮助其联系相关的就业单位，以实现顺利就业

A. 鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

B. 鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

C. 协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

D. 协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介

A. 人的生理、遗传、经济、文化、培训等方面的原因

B. 生理和心理状况

C. 维修、保养、使用等方面的管理原因

D. 行为原因

A. 人的生理、遗传、经济、文化、培训等方面的原因

B. 生理和心理状况

C. 维修、保养、使用等方面的管理原因

D. 行为原因

A. 人的生理、遗传、经济、文化、培训等方面的原因

B. 生理和心理状况

C. 维修、保养、使用等方面的管理原因

D. 行为原因

A. 人的生理、遗传、经济、文化、培训等方面的原因

B. 生理和心理状况

C. 维修、保养、使用等方面的管理原因

D. 行为原因

A. 人的生理、遗传、经济、文化、培训等方面的原因

B. 生理和心理状况

C. 维修、保养、使用等方面的管理原因

D. 行为原因

A. 人的生理、遗传、经济、文化、培训等方面的原因

B. 生理和心理状况

C. 维修、保养、使用等方面的管理原因

D. 行为原因

A. 工程概况

B. 监测项目和各测点的平面和立面布置图

C. 采用仪器设备和监测方法

D. 监测数据处理方法和监测结果过程曲线

E. 监测结果评价

A. 工程概况

B. 监测项目和各测点的平面和立面布置图

C. 采用仪器设备和监测方法

D. 监测数据处理方法和监测结果过程曲线

E. 监测结果评价

A. 工程概况

B. 监测项目和各测点的平面和立面布置图

C. 采用仪器设备和监测方法

D. 监测数据处理方法和监测结果过程曲线

E. 监测结果评价

A. 工程概况

B. 监测项目和各测点的平面和立面布置图

C. 采用仪器设备和监测方法

D. 监测数据处理方法和监测结果过程曲线

E. 监测结果评价