在社会生活中，人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾，需要通（）等特有形式，以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为，使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的调节功能。

A. 人与人、个人与社会

B. 经济与发展

C. 生存与发展

D. 政治与经济

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 社会舆论

B. 风俗习惯

C. 法律制度

D. 个人喜好

E. 内心信念

A. 正确

B. 错误

A. 人与人、个人与社会

B. 经济与发展

C. 生存与发展

D. 政治与经济

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 社会舆论

B. 风俗习惯

C. 法律制度

D. 个人喜好

E. 内心信念

A. 正确

B. 错误

A. 人与人、个人与社会

B. 经济与发展

C. 生存与发展

D. 政治与经济

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 社会舆论

B. 风俗习惯

C. 法律制度

D. 个人喜好

E. 内心信念

A. 正确

B. 错误

A. 人与人、个人与社会

B. 经济与发展

C. 生存与发展

D. 政治与经济

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 社会舆论

B. 风俗习惯

C. 法律制度

D. 个人喜好

E. 内心信念

A. 正确

B. 错误

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 以社会精英的善恶标准调节

B. 调节是强制的

C. 以高于法律的标准调节

D. 是社会矛盾的调节器

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 一个社会道德的性质、内容,是由社会生产方式、经济关系(即物质利益关系)决定的

B. 道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的

C. 道德是由专门的机构来制定和强制执行的,而不是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的

D. 根据马克思主义理论,道德属于社会建筑,是一处特殊的社会现象

A. 一个社会道德的性质、内容,是由社会生产方式、经济关系(即物质利益关系)决定的

B. 道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的

C. 道德是由专门的机构来制定和强制执行的,而不是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的

D. 根据马克思主义理论,道德属于社会建筑,是一处特殊的社会现象

A. 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

B. 个人与个人之间存在相互依赖的关系

C. 小组是一个具有共同发展目标的共同体

D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识

E. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

A. 进行长期和系统的正规教育，传授现代社会所需要的文化与科学技术知识

B. 使个人学习专门的职业知识、技能和道德规范

C. 单位成员往往有一套自己的价值标准

D. 工作单位是人接触社会生活的基础

E. 指导个人建立各种社会关系，正确调适自我行为

A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾

C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

D. 人民日益增长的美好生活需要和不充分不平等的发展之间的矛盾

A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾

C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

D. 人民日益增长的美好生活需要和不充分不平等的发展之间的矛盾

A. 个人所拥有的资源可以分为个人资源和朋友资源

B. 一个人所拥有的社会支持网络越强大，越能更好地应对各种来自环境的挑战

C. 社会支持理论取向的社会工作强调通过干预个人的社会网络来改变其在个人生活中的作用

D. 社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助和服务、信息并与新的社会接触

A. 进行长期和系统的正规教育，传授现代社会所需要的文化与科学技术知识

B. 促使个人学习和实践专门的职业知识、技能和道德规范

C. 单位成员往往有一套自己的价值标准

D. 工作单位是人接触社会生活的基础

E. 指导个人建立各种社会关系，正确调适自我行为

A. 社会工作是一种以科学的知识和技能为基础，协助个人达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程

B. 社会工作是一种艺术和科学，它通过提供助人的服务来增强个人和团体的人际关系和社会生活的功能

C. 社会工作是以实践为基础的职业，是促进社会改革和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科

D. 社会工作是指一种营利的、服务于他人和社会的职业活动

E. 社会工作是协助个人及其社会环境，以使其更好地相互适应的活动

A. 我国社会工作职业化发展是在党和政府领导与推动下开展的，具有很强的自上而下的色彩，因此我国社会工作价值观强烈的反映了政府的需要

B. 我国社会工作价值观中“以人为本”的理念完全反映在国家制度体系中

C. 我国是社会工作价值观中强调社会工作者要在帮助个人和实现社会发展两个层面上努力促进人类、制度与环境之间的和谐

D. 我国社会工作价值观中强调“平等待人注重民主参与”，社会工作者要按照服务对象的意愿提供服务，满足其服务需求

A. 社会工作是鼓励人们利用业余时间从事的志愿服务

B. 社会工作能够通过具体服务为和谐社会建设作出重要贡献

C. 社会工作以人为本，致力于在社会成员之间建立相互支持的关系

D. 社会工作作为一个专门的助人职业，致力于建立一个相互关怀的社会

A. 引导人们追求至善的良师

B. 催人奋进的引路人

C. 公正的法官

D. 社会矛盾的源头

A. 引导人们追求至善的良师

B. 催人奋进的引路人

C. 公正的法官

D. 社会矛盾的源头

A. 引导人们追求至善的良师

B. 催人奋进的引路人

C. 公正的法官

D. 社会矛盾的源头

A. 引导人们追求至善的良师

B. 催人奋进的引路人

C. 公正的法官

D. 社会矛盾的源头

A. 互动模式也称作交互模式或互惠模式

B. 它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系

C. 希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能的目的

D. 它企图处理小团体中的社会秩序与社会价值取向

A. 社会关系

B. 上层建筑

C. 社会意识形态

D. 以上都不是

A. 文化传统

B. 传统习俗

C. 行为规范

D. 社会伦理

A. 道德

B. 品德

C. 品质

D. 思想

A. 阶级斗争

B. 人民群众日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产力之间的矛盾

C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

D. 环保和发展之间的矛盾

A. 阶级斗争

B. 人民群众日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产力之间的矛盾

C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

D. 环保和发展之间的矛盾

A. 阶级斗争

B. 人民群众日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产力之间的矛盾

C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

D. 环保和发展之间的矛盾