（）是从业人员处理与服务对象关系及行业内部关系时必须具备的职业操守

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

A. 从业人员内部的关系

B. 从业人员外部的关系

C. 从业人员与服务对象之间的关系

D. 从业人员与其职业的关系

E. 从业人员与其社会公德之间的关系

A. 从业人员内部的关系

B. 从业人员外部的关系

C. 从业人员与服务对象之间的关系

D. 从业人员与其职业的关系

E. 从业人员与其社会公德之间的关系

A. 从业人员内部的关系

B. 从业人员外部的关系

C. 从业人员与服务对象之间的关系

D. 从业人员与其职业的关系

E. 从业人员与其社会公德之间的关系

A. 从业人员内部的关系

B. 从业人员外部的关系

C. 从业人员与服务对象之间的关系

D. 从业人员与其职业的关系

E. 从业人员与其社会公德之间的关系

A. 从业人员内部的关系

B. 从业人员外部的关系

C. 从业人员与服务对象之间的关系

D. 从业人员与其职业的关系

E. 从业人员与其社会公德之间的关系

A. 从业人员内部的关系

B. 从业人员外部的关系

C. 从业人员与服务对象之间的关系

D. 从业人员与其职业的关系

E. 从业人员与其社会公德之间的关系

A. 恰当处理与服务对象的双重关系

B. 妥善处理与服务对象的利益关系

C. 谨慎处理与服务机构的利益关系

D. 促进社会工作专业的权威及其发展

A. 职业道德可以引导和规范从业人员的职业行为

B. 职业道德只能调整从业人员与其服务对象之间的关系

C. 职业道德只能调整从业人员的内部关系

D. 法律是化解矛盾.解决冲突的重要手段，因此不需要职业道德

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 职业道德是对（）的普遍要求。

B. 在建筑行业职业道德建设中，（）是主体。

C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系，旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。

D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时，也具有自身的特殊作用。

E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。

F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求，可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。

A. 职业道德是对（）的普遍要求。

B. 在建筑行业职业道德建设中，（）是主体。

C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系，旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。

D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时，也具有自身的特殊作用。

E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。

F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求，可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。

A. 职业道德是对（）的普遍要求。

B. 在建筑行业职业道德建设中，（）是主体。

C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系，旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。

D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时，也具有自身的特殊作用。

E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。

F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求，可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。

A. 专业关系就是信任关系

B. 专业关系的建立是一个过程

C. 服务对象应该依赖社会工作者

D. 社会工作者应该关注残疾个人感受

E. 社会工作者应该怜悯服务对象

A. 服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响

B. 服务对象的问题与其早年的生活经历有关

C. 注重从人际交往的场景中了解服务对象

D. 只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

A. 服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响

B. 服务对象的问题与其早年的生活经历有关

C. 注重从人际交往的场景中了解服务对象

D. 只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

A. 保护

B. 鼓励

C. 约束

D. 强制

A. 保护

B. 鼓励

C. 约束

D. 强制

A. 保护

B. 鼓励

C. 约束

D. 强制

A. 保护

B. 鼓励

C. 约束

D. 强制

A. 保护

B. 鼓励

C. 约束

D. 强制

A. 保护

B. 鼓励

C. 约束

D. 强制

A. 施工现场的作业人员必须戴安全帽.穿工作鞋和工作服。

B. 特殊情况下不戴安全帽时，长发者从事机械作业必须戴工作帽。

C. 处于无可靠安全防护设施的高处作业，必须系安全带。

D. 从事脚手架作业，操作人员必须穿灵便.紧口工作服.系带的高腰皮革防滑鞋，戴工作手套，高处作业时，必须系安全带。

A. 社会工作服务机构无论规模大小都必须建立社会工作督导体系

B. 社会工作督导者与机构行政管理人员都应该安排相应的行政职位

C. 社会工作督导关系实质上是督导者与被督导者个人关系的建立

D. 社会工作督导的最终目标是提升服务质量以保障服务对象的利益

A. 服务对象是社会工作的基本要素

B. 服务对象包括在生活上遇到困难、自己难以解脱的个人

C. 服务对象包括贫困和成员关系严重失调的家庭

D. 服务对象是社会工作者间接服务或帮助的对象

E. 服务对象包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳、缺乏发展活力的社区

A. Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ

B. Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

C. Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

D. Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

A. 规范性.高效性和连续性

B. 复杂性.规范性和社会性

C. 社会性.专业性和复合性

D. 合规性.合法性和规范性

A. 各种相关人员的职责

B. 操作人员守则

C. 作业人员及相关运营服务人员的培训考核制度

A. 社会工作者应该动用所有资源与服务对象搞好关系

B. 帮助服务对象认识到在现代社会中丰富的人脉关系才能解决所有问题的关键

C. 告诉服务对象必须和社会工作者建立密切的关系才能化解困惑

D. 社会工作者应与服务对象建立积极和良性的沟通交流关系，帮助服务对象建立积极的人生观，彼此分享和相互帮助。

A. 社会工作者对服务对象要多支持和鼓励

B. 社会工作者应该接纳服务对象的不同观点

C. 个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续

D. 个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上

E. 个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

A. 服务对象为本

B. 践行社会公正

C. 强调服务对象个人的尊严和价值

D. 注重人与人之间关系的重要性

E. 坚持专业的权威性

A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的

B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点，不能仅放在他（她）个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题着手

C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的

D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断

E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决

A. 工作岗位

B. 职业活动

C. 职业行为

D. 工作行为

A. 工作岗位

B. 职业活动

C. 职业行为

D. 工作行为

A. 工作岗位

B. 职业活动

C. 职业行为

D. 工作行为

A. 工作岗位

B. 职业活动

C. 职业行为

D. 工作行为

A. 工作岗位

B. 职业活动

C. 职业行为

D. 工作行为

A. 工作岗位

B. 职业活动

C. 职业行为

D. 工作行为

A. 被用工者实施了侵权行为

B. 存在用工关系

C. 用工者与被用工者之间只能是劳动关系

D. 在单位用工关系中，用人责任必须是单位的工作人员执行职务造成他人损害

E. 在个人劳务关系中，用人责任必须是被用工者因提供劳务造成他人损害

A. 被用工者实施了侵权行为

B. 存在用工关系

C. 用工者与被用工者之间只能是劳动关系

D. 在单位用工关系中，用人责任必须是单位的工作人员执行职务造成他人损害

E. 在个人劳务关系中，用人责任必须是被用工者因提供劳务造成他人损害

A. 施工现场的作业人员必须戴安全帽、穿工作鞋和工作服

B. 特殊情况下不戴安全帽时，长发者从事机械作业必须戴工作帽

C. 处于无可靠安全防护设施的高处作业，必须系安全带

D. 从事脚手架作业，操作人员必须穿灵便、紧口工作服、系带的高腰皮革防滑鞋，戴工作手套，高处作业时，必须系安全带

A. 施工现场的作业人员必须戴安全帽、穿工作鞋和工作服

B. 特殊情况下不戴安全帽时，长发者从事机械作业必须戴工作帽

C. 处于无可靠安全防护设施的高处作业，必须系安全带

D. 从事脚手架作业，操作人员必须穿灵便、紧口工作服、系带的高腰皮革防滑鞋，戴工作手套，高处作业时，必须系安全带