通过对收集的资料进行分类加工处理是为满足()的需求。

A. 资料检索

B. 资料传递

C. 资料追溯

D. 资料应用

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 返工重做或更换器具、设备的检验批，应重新进行验收

B. 经有资质的检测单位检测鉴定能够达到设计要求的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算认可能够满足结构安全和使用功能的验收批，可予以验收

D. 经返修或加固处理的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸仍能满足安全使用要求，按处理技术方案和协商文件进行验收

E. 通过返修或加固处理仍不能满足安全或重要使用要求的分部工程及单位工程,进行让步验收

A. 返工重做或更换器具、设备的检验批，应重新进行验收

B. 经有资质的检测单位检测鉴定能够达到设计要求的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算认可能够满足结构安全和使用功能的验收批，可予以验收

D. 经返修或加固处理的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸仍能满足安全使用要求，按处理技术方案和协商文件进行验收

E. 通过返修或加固处理仍不能满足安全或重要使用要求的分部工程及单位工程，进行让步验收

A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入

C. 预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

A. 进度安排是否符合施工合同确定的建设项目总目标和分目标的要求

B. 施工进度计划中的内容是否有遗漏,分期施工是否满足分批交工的需要和配套交工的要求

C. 施工顺序安排是否符合施工程序的要求

D. 资源供应计划是否能保证施工进度计划的实现,供应是否均衡,分包人供应的资源是否满足进度要求

E. 施工图设计的进度是否满足施工进度计划要求

A. 进度安排是否符合上级规定

B. 施工进度计划中的内容是否有遗漏,分期施工是否满足分批交工的需要和配套交工的要求

C. 施工顺序安排是否符合施工程序的要求

D. 资源供应计划是否能保证施工进度计划的实现,供应是否均衡,分包人供应的资源是否满足进度要求

A. 对于不影响结构安全性的砌体裂缝，应予以验收

B. 对于仅影响观感质量的裂缝，可以不处理直接验收

C. 对明显影响使用功能和观感质量的裂缝，应进行处理

D. 对有可能影响结构安全性的砌体裂缝，应由有资质的检测单位检测鉴定，需返修或加固处理的，待返修或加固处理满足使用要求后进行二次验收

A. 形成

B. 收集

C. 归档

D. 应用

A. 施工进度计划是否符合承包合同中的工期要求

B. 施工进度计划中的内容是否有遗漏，分期施工是否满足分批交工的需要和配套交工的要求

C. 施工顺序安排是否符合施工程序的要求

D. 资源供应计划应满足施工进度计划的需要

E. 施工图设计的进度是否满足施工进度计划要求

A. 根据理论提出假设并通过收集资料和分析数据来验证假设

B. 基于描述性分析对过程发现进行抽象提炼从而建构理论

C. 注重站在研究对象的立场上审视、领悟和分析具体事实

D. 通过参与观察、深度访谈、生活史等方法收集文字资料

A. 组织的决策者同时也是财务决策者

B. 财务管理的目标应关注稳定及长期发展

C. 财务管理的目的是满足机构捐款人的需要

D. 通过风险投资使资本增值，为机构人发分红

E. 通过成本分析和预算控制，提升项目运行效率

A. 物资出厂质量证明文件及检验（测）报告是否齐全

B. 实际进场物资数量、规格和型号等是否满足设计和施工计划要求

C. 物资外观质量是否满足设计要求和规范规定

D. 按规定需进行抽检的材料、构配件是否抽检，检验结论是否齐全

E. 按规定应进场初验的物资，必须在进场验收合格前取样初试

A. 进度安排是否符合上级规定

B. 施工进度计划中的内容是否有遗漏，分期施工是否满足分批交工的需要和配套交工的要求

C. 施工顺序安排是否符合施工程序的要求

D. 资源供应计划是否能保证施工进度计划的实现，供应是否均衡，分包人供应的资源是否满足进度要求

A. 设计规范不允许的，需要进行加固处理

B. 设计规范不允许的，可通过后续工序弥补，不需要进行加固处理

C. 设计规范允许的，可通过后续工序弥补，可不进行加固

D. 设计规范允许的，需要进行表面修补，但不需要加固处理

A. 设计规范不允许的，需要进行加固处理

B. 设计规范不允许的，可通过后续工序弥补，不需要进行加固处理

C. 设计规范允许的，可通过后续工序弥补，可不进行加固

D. 设计规范允许的，需要进行表面修补，但不需要加固处理

A. 小林采用的是定性研究方法

B. 小林应在调查过程中排除对企业员工的影响

C. 理论假设可以在研究过程中逐步完善

D. 调查结果可发现企业员工的特殊需求

E. 调查收集的资料主要是数据资料

A. 小林采用的是定性研究方法

B. 小林应在调查过程中排除对企业员工的影响

C. 理论假设可以在研究过程中逐步完善

D. 调查结果可发现企业员工的特殊需求

E. 调查收集的资料主要是数据资料

A. 经返工返修或更换构件部件的检验批，应重新进行验收

B. 经有资质的检测单位检测鉴定达到设计要求的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算并确认仍可满足结构安全和使用功能的检验批，可予以验收

D. 经返修或加固处理能够满足结构安全使用要求的分项工程，可根据技术处理方案和协商文件进行验收

E. 经返修或加固处理能够不满足结构安全使用要求的分项工程，可以让步验收。

A. 应满足生产工艺的需要

B. 应满足车辆通行的需要

C. 应满足防火的需要

D. 应满足美观的需要

A. 经返工重做或更换器具、设备的检验批，应重新进行验收

B. 经有资质的检测单位检测鉴定能够达到设计要求的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算认可能够满足结构安全和使用功能的验收批，可予以验收

D. 经返修或加固处理的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸仍能满足安全使用要求，按处理技术方案和协商文件进行二次验收

E. 经返修或加固处理的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸仍能满足安全使用要求，不予以验收

A. 在检验批验收时，发现存在严重缺陷的应推到重做

B. 在检验批验收时，有一般的缺陷通过反修或更换消除缺陷后，应不做再验收

C. 严重质量缺陷或超过检验批范围内的缺陷，经法定检测单位检测鉴定以后，认为不能满足最低限度的安全储备和使用功能，则必须进行加固处理

D. 通过返修或加固处理后仍不能满足安全使用要求的分部工程严禁验收

A. 定向统一行为

B. 借助人类行为的功利取向

C. 确立行为标准

D. 满足人们的精神需求

A. 小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估

B. 运用标准化量表进行需求评估，可对组员作出诊断性判断

C. 小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成

D. 小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求

A. 根据我国标准的规定，凡工程没有满足某个规定的要求的

B. 没有满足某个预期使用要求或合理期望的要求的

C. 凡是工程质量不合格，必须进行返修，加固或报废处理，由此造成直接经济损失低于5000元的

D. 凡是工程质量不合格，必须进行返修，加固或报废处理，由此造成直接经济损失在5000元以上的

A. 资产管理行业能够为市场经济体系有效配置资源，使有限的资源配置到最有效率的产品和服务部门，提高整个社会经济的效率和生产服务水平

B. 通过资产管理行业专业的管理活动，能够帮助投资人搜集.处理各种和投资有关的宏观.微观信息，提供各类投资机会，帮助投资者进行投资决策，并提供决策的最佳执行服务，使投资融资更加便利

C. 资产管理行业创造出十分广泛的投资产品和服务，满足投资者的各种投资需求，使资金的需求方和提供方能够便利地连接起来

D. 资产管理行业不能对金融资产进行合理定价，阻碍金融市场提供流动性，提高交易成本

A. 《建筑工程施工质量验收统一标准》

B. 《建设工程文件归档规范》

C. 《建设工程项目管理规范》

D. 《建设工程监理规范》

A. 根据理论提出假设并通过收集资料和分析数据来验证假设

B. 研究过程中保持价值中立排除研究者对研究对象的影响

C. 依托量表、问卷等标准化测量工具收集资料并进行统计分析

D. 注重发现研究问题的个别性和特殊性并提出问题的新视角

A. 经返修或加固处理仍不能满足安全的分部工程及单位工程，可以降级验收

B. 经有资质的检测机构检测鉴定能够达到设计要求的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测机构检测鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算认可能够满足安全检验批，可予以验收

D. 经返修和加固处理的分项分部工程，满足安全及使用功能要求时，可按技术处理方案和协商文件的要求予以验收

A. 通过调查补齐资料

B. 及时参与施工活动

C. 保持与工程进度同步

D. 要收集经过整理的资料

E. 认真把关

A. 研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 经返工重做或更换器具、设备的检验批，应重新进行验收

B. 经有资质的检测单位检测鉴定能够达到设计要求的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测单位检测鉴定能够达不到设计要求、但经原设计单位核算认可能够满足结构安全和使用功能的的检验批，可予以验收

D. 经返修或加固处理的分项、分部工程，可按技术处理方案和协商文件进行验收

A. 经返工、返修或更换构件、部件的，应重新进行验收

B. 经有资质的检测机构按国家现行相关标准检测鉴定达到设计要求的，应予以验收

C. 经有资质的检测机构按国家现行相关标准检测鉴定达不到设计要求的，不予以验收

D. 经返修或加固处理能够满足结构可靠性要求的，可根据技术处理方案和协商文件进行验收

E. 经有资质的检测机构技国家现行相关标准检测鉴定达不到设计求的，不子验收求，但经原设计单位核算并确认仍可满足结构安全和使用功能的，可予方案和协商文件进行验收

A. 经返工或返修的检验批，应重新验收

B. 经有资质的检测机构检测鉴定能够达到设计要的检验批，应予以验收

C. 经有资质的检测机构检测鉴定达不到设计要求的、但经原设计单位核算认可能够满足安全和使用功能的检验批，可予以验收

D. 经返修或加固处理的分项、分部工程，满足安全及使用功能要求时，可按技术处理方案的要求予以验收

E. 经返修或加固处理仍不能满足安全或重要使用功能的分部工程及单位工程，可以验收

A. 施工单位资料专业管理人员将收集到的工程资料应先进行（）。

B. 施工单位目前处理、存储施工资料的主要方法，是利用（）。

C. 建立资料的处理和存储信息系统流程图应包括（）。

D. 资料的处理主要目的是把建设各方得到的数据和信息进行处理生成不同形式的资料，提供给不同需求的各类管理人员使用。

A. 通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待，挖掘个人及环境资源，解决问题，满足需要

B. 在实施师生联合会谈之前，社会工作者只需要与学生进行单独个案会谈

C. 师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需求以及对对方的期待

D. 学校社会工作者帮助双方协调关系，整合需求和期待，达成共识，确定解决问题的方案

A. 以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料

B. 在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确引导

C. 在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行动

D. 以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受

A. 基金可以通过份额拆分突破合格投资者的标准，是募集行为上的金融创新，应进行更大范围的推广

B. 与收益权拆分不同，份额拆分更早的约定了投资者的权益，因此应鼓励进行份额拆分而不是收益权拆分

C. 基金不能通过份额拆分突破合格投资者标准

D. 机构不得以份额拆分为目的购买基金，但个人投资者不受限制

A. 经返工重做或更换器具，设备的检验批，不需要重新进行验收

B. 经有资质的检测单位检测鉴定能达到设计要求的检验批，应以予以验收

C. 经有资质的检测单位检测鉴定能达到设计要求，虽经原设计单位核算能满足结构安全和使用功能的检验批，但仍不可予以验收

D. 经返修或加固处理的分项，分部工程，一律不予验收

A. 在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签

B. 在小组需求评估时需要考虑的因素有整体需求和组员需求

C. 小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成

D. 在小组评估时，评估重点应当是过去

A. 在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签

B. 在小组需求评估时需要考虑的因素只有整体需求和组员需求

C. 小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成

D. 在小组评估时，评估重点应当是过去

A. 服务对象有关个人资料和环境资料的收集

B. 服务对象问题进行全方位的分析

C. 倾听求助对象的要求并且建立专业关系

D. 对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估

E. 鼓励并且增强服务对象的改变问题的信心

A. 了解人类的行为首先要了解人类的需要

B. 人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求

C. 需要通常以愿望、意向等形式表现出来

D. 人的需要和动物的需要本质上没有什么不同

A. 收集服务对象档案进行评估

B. 收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见

C. 观察社工机构的变化

D. 使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料

A. 包办代理

B. 无条件地满足服务对象的任何需求

C. 只帮助服务对象解决物质方面的需要

D. 帮助服务对象恢复通过正常途径获得社会资源的意识

A. 甄别和发现服务对象的需求是开展社会工作的前提

B. 除物质和经济方面的需求外，心理、社会、情感、文化等方面的需求也在不断增强

C. 人类需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求

D. 安全需求是爱和归属感的情感需求

A. 主要采用假设演绎法

B. 使自身被研究对象视为自己人

C. 主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据

D. 一般基于某些理论，从研究假设出发，通过收集资料和分析数据来验证假设

A. 施工成本控制应贯穿项目从投标开始到工程竣工验收的全过程

B. 施工成本控制应对成本的形成过程进行分析，并寻求进一步降低成本的途径

C. 施工成本控制需按动态控制原理对实际施工成本的发生过程进行有效控制

D. 进度报告和工程变更及索赔资料是施工成本控制过程中的动态资料

A. 马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次

B. 人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具

C. 自我实现的需要是最高层次的需要

D. 只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足