事故始终是安全科学研究的对象，控制的目标，以下属于事故特征的有()。

A. 不确定性

B. 因果相关性

C. 潜伏性

D. 危害性

A. 不确定性

B. 因果相关性

C. 潜伏性

D. 危害性

A. 不确定性

B. 因果相关性

C. 潜伏性

D. 危害性

A. 不确定性

B. 因果相关性

C. 潜伏性

D. 危害性

A. 不确定性

B. 因果相关性

C. 潜伏性

D. 危害性

A. 不确定性

B. 因果相关性

C. 潜伏性

D. 危害性

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般事故

A. 社会研究对象是客观的

B. 社会现象与自然现象有明显的不同

C. 社会现象有规律可循

D. 自然科学的方法适用于社会研究

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故。

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般事故

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般事故

A. 定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取

B. 定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及事件等

C. 定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动

D. 定性研究注重事实的本质和整体

E. 定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作

A. 社会研究对象都是客观的

B. 自然科学方法同样适用于社会研究

C. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

D. 社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 会正确维护。

E. 造成3人以下死亡的事故，属于一般事故

A. 偏重于探讨当前的事件

B. 偏重于探讨过去事件的真相和原因

C. 对单个对象的某项特定行为或问题进行探索研究

D. 强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察

E. 研究对象是家庭、团体、机构、组织、社区、学校等单个对象的某项特定行为或问题

A. 下列关于电工的说法正确的是（）。

B. 对于本案例中造成3人死亡的事故，下列说法正确的是（）。

C. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

D. 上述事故中，只有最后的学徒工的做法是错误的，其前两名人员的死亡属于意外，很难控制。

A. 下列关于电工的说法正确的是（）。

B. 对于本案例中造成3人死亡的事故，下列说法正确的是（）。

C. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

D. 上述事故中，只有最后的学徒工的做法是错误的，其前两名人员的死亡属于意外，很难控制。

A. 下列关于电工的说法正确的是（）。

B. 对于本案例中造成3人死亡的事故，下列说法正确的是（）。

C. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

D. 上述事故中，只有最后的学徒工的做法是错误的，其前两名人员的死亡属于意外，很难控制。

A. 下列关于电工的说法正确的是（）。

B. 对于本案例中造成3人死亡的事故，下列说法正确的是（）。

C. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

D. 上述事故中，只有最后的学徒工的做法是错误的，其前两名人员的死亡属于意外，很难控制。

A. 下列关于电工的说法正确的是（）。

B. 对于本案例中造成3人死亡的事故，下列说法正确的是（）。

C. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

D. 上述事故中，只有最后的学徒工的做法是错误的，其前两名人员的死亡属于意外，很难控制。

A. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

B. 本次发生的事故属于（）。

C. 对于本案例中发生的事故，下列说法正确的是（）。

D. 学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

A. 对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

B. 本次发生的事故属于（）。

C. 对于本案例中发生的事故，下列说法正确的是（）。

D. 学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

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B. 本次发生的事故属于（）。

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D. 学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

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D. 学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

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D. 学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

A. 1.对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

B. 2.本次发生的事故属于（）。

C. 3.对于本案例中发生的事故，下列说法正确的是（）。

D. 4.学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

A. 1.对较大事故的判定，下列说法正确的是（）。

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D. 4.学徒工基本触电应急抢险、抢救知识不足。（）

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大（级）事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大（级）事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般（级）事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般（级）事故

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大（级）事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大（级）事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般（级）事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般（级）事故

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大（级）事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大（级）事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般（级）事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般（级）事故

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大（级）事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大（级）事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般（级）事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般（级）事故

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大（级）事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大（级）事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般（级）事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般（级）事故

A. 造成30人以上死亡，属于特别重大（级）事故

B. 造成10人以上30人以下死亡的事故，属于重大（级）事故

C. 造成3人以上10人以下死亡的事故，属于较大事故

D. 造成3人以下死亡的事故，属于一般（级）事故

E. 造成3人死亡的事故，属于一般（级）事故

A. 标题可以采用单标题或双标题形式

B. 导论之后，研究者应说明研究目标和指出研究意义

C. 文献回顾首先要说明的是与本研究相关的已有研究成果

D. 研究者要说明本研究使用方法的科学性和资料的可信度

A. 标题可以采用单标题或双标题形式

B. 文献回顾首先要说明的是与本研究相关的已有研究成果

C. 研究者要说明本研究使用方法的科学性和资料的可信度

D. 对本研究所得出的新发现，要给出有说服力的解释说明，这可能正是研究的创新所在

A. 个案研究排除了研究者对救助对象的影响

B. 个案研究能发现社会救助对象的普遍特征

C. 个案研究可以促进社会救助服务更加精准

D. 个案研究是社会救助个案工作的专用方法

A. 定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

B. 定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

C. 定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境

D. 在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响

E. 定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

A. 事故前可能出现的征兆

B. 事故中的现象

C. 事故后的现象

A. 事故中的现象

B. 事故前可能出现的征兆

C. 事故后的现象

A. 事故前可能出现的征兆

B. 事故中的现象

C. 事故后的现象

A. 事故前可能出现的征兆

B. 事故中的现象

C. 事故后的现象

A. 定量研究重在理解回答者所经历事实的含义、隐喻和象征，探索社会关系

B. 定量研究中研究者被研究对象视为自己人，这样获得的资料比较真实

C. 定性研究不一定事先建立研究假设，其假设可在研究过程中逐步形成

D. 定性研究由于重在领悟事实的本质，因此其所得结论具有很好的可推论性

A. 工业化学品

B. 民用受控消费品

C. 以科学研究为目的的少量样品

A. 工业化学品

B. 民用受控消费品

C. 以科学研究为目的的少量样品

A. 注重研究事物的一般性和规律性

B. 先有研究假设，后收集资料验证

C. 注重研究对象的个别性和特殊性

D. 以演绎法为主要的研究策略

A. 认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

B. 认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的

C. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么

D. 认为自然科学方法适合于社会研究

E. 认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的