安全系统工程的系统性是指生产系统的总体性决定生产安全的主体性，即对事故的总体控制采用“4E”科学，从()四方面入手。

A. 人、环境、材料、机械

B. 法规、工程、教育、经济

C. 构思、设计、制作、使用

D. 发生、预警、预防、善后

A. 人、环境、材料、机械

B. 法规、工程、教育、经济

C. 构思、设计、制作、使用

D. 发生、预警、预防、善后

A. 人、环境、材料、机械

B. 法规、工程、教育、经济

C. 构思、设计、制作、使用

D. 发生、预警、预防、善后

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 使用气相有机热载体的系统

B. 使用属于危险化学品的有机热载体的系统

C. 使用液相有机热载体的系统

D. 一次性注入有机热载体数量不大于10m3的系统

A. 使用气相有机热载体的系统

B. 使用属于危险化学品的有机热载体的系统

C. 使用液相有机热载体的系统

D. 一次性注入有机热载体数量不大于10m3的系统

A. 水溶性较大的刺激性气体对局部粘膜产生强烈的刺激作用

B. 呼吸抑制

C. 氨,氯,二氧化硫侵入呼吸系统,发生急性中毒

A. 把控制系统输出信号返送回来，对输入与输出信号进行比较，比较差值作为系统输入信号，在作用于系统，对于系统起到控制作用的是()

B. 厂长甲的第一个培训内容，说明安全生产管理要遵循管理的()

C. 按照甲对系统的解释，以下说法正确的是

D. 系统原理是指任何二个系统内的管理手段必要构成一个连续封闭的回路，才能有效的管理活动。

E. 人本原理的核心是如何调动人的积极性。

F. 厂长甲为职工进行安全教育，以提高安全员的安全素质，这是安全生产管理安全教育措施。目前我国最缺乏的是安全技术措施。

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 事前预防对策体系

B. 应急救援体系

C. 安全生产责任体系

D. 事后处理对策系统

E. 安全评价体系

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 一方面生产必须安全，安全是生产的前提条件，不安全就无法生产

B. 另一方面安全可以促进生产，抓好安全，为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工的积极性，提高劳动生产率和减少因事故带来的不必要损失

C. 辩证统一的关系

D. 对立统一的关系

E. 互斥的关系

A. 企业安全生产管理一般可分为三个层次，分别为（）。

B. 下列关于企业安全生产管理与施工现场安全生产管理的关系，说法错误的是（）。

C. 下列不属于企业安全生产管理体系组成的有（）。

D. 企业安全生产管理体系应是独立于生产经营管理系统外的运作体系。（）

E. 企业安全生产的好坏，关键在于政府监管和社会监督是否到位，企业外部是否具有一个良好的安全发展环境。（）

F. 施工现场不仅应建立完善的安全生产管理体系，还应成为企业安全生产管理体系是否完善的重要评价依据。（）

A. 掌握事故发生的规律性趋势和各种内在联系

B. 对加强安全管理工作具有很好的决策和指导作用

C. 对加强水利安全生产体制机制建设有重大作用

D. 对事故预防应对工作有重大作用

A. 中毒属于第二类伤害()。

B. 在其他条件不变时，能量作用于人体的时间越短，对人体的伤害越严重()。

C. 下列说法正确的有()。

D. 按照甲对系统的解释，下列说法正确的有()。

A. 中毒属于第二类伤害()。

B. 在其他条件不变时，能量作用于人体的时间越短，对人体的伤害越严重()。

C. 下列说法正确的有()。

D. 按照甲对系统的解释，下列说法正确的有()。

A. 中毒属于第二类伤害()。

B. 在其他条件不变时，能量作用于人体的时间越短，对人体的伤害越严重()。

C. 下列说法正确的有()。

D. 按照甲对系统的解释，下列说法正确的有()。

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标,领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故,组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标,领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故,组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标,领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故,组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标，领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议，保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故，组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标,领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故,组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标,领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故,组织实施生产安全事故应急救援

A. 组织安全生产宣传教育工作

B. 确定安全生产考核指标,领导、组织安全生产检查

C. 领导、组织对分包分供方的安全生产主体资格考核与审查

D. 认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证安全生产保障体系的正常运转

E. 发生生产安全事故,组织实施生产安全事故应急救援

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看，既有通常意义上的法律、行政法规、规章等，也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康，以及生产资料和国家财产

A. 在安全生产工作格局中，企业安全生产管理是最基础、最关键的组成部分

B. 企业安全生产管理体系是独立于生产经营管理系统外的运作体系

C. 企业内部自我管理机制，由企业主要负责人、企业安全管理机构、企业生产经营机构、企业职工代表大会或工会以及职工组成

D. 企业主要负责人在企业安全生产管理中起着决定性的作用，其对安全生产的重视程度与企业安全生产工作好坏有若直接的关系

E. 企业安全生产管理机构的技术人员对企业安全生产工作负有全面责任，有责任建立健全安全生产管理组织

A. 在安全生产工作格局中，企业安全生产管理是最基础、最关键的组成部分

B. 企业安全生产管理体系是独立于生产经营管理系统外的运作体系

C. 企业内部自我管理机制，由企业主要负责人、企业安全管理机构、企业生产经营机构、企业职工代表大会或工会以及职工组成

D. 企业主要负责人在企业安全生产管理中起着决定性的作用，其对安全生产的重视程度与企业安全生产工作好坏有若直接的关系

E. 企业安全生产管理机构的技术人员对企业安全生产工作负有全面责任，有责任建立健全安全生产管理组织

A. 在安全生产工作格局中，企业安全生产管理是最基础、最关键的组成部分

B. 企业安全生产管理体系是独立于生产经营管理系统外的运作体系

C. 企业内部自我管理机制，由企业主要负责人、企业安全管理机构、企业生产经营机构、企业职工代表大会或工会以及职工组成

D. 企业主要负责人在企业安全生产管理中起着决定性的作用，其对安全生产的重视程度与企业安全生产工作好坏有若直接的关系

E. 企业安全生产管理机构的技术人员对企业安全生产工作负有全面责任，有责任建立健全安全生产管理组织