A. 詹巴斗
B. 威尔逊
C. 罗斯福
D. 克林顿
搜题
第4题
A. 心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论
B. 美国著名的心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论
C. 美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论
D. 美国的汉金斯创立的心理社会理论
第10题
A. 惩治首犯、防微杜渐
B. 加强人员教育
C. 加强事后惩处
D. 提高全员素质
第11题
A. 惩治首犯、防微杜渐
B. 加强人员教育
C. 加强事后惩处
D. 提高全员素质
第16题
A. 党的领导是核心,是人民当家作主和依法治国的根本政治保证
B. 人民当家作主是由依法治国的本质属性决定的
C. 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求和基本目标
D. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
第17题
A. 党的领导是核心,是人民当家作主和依法治国的根本政治保证
B. 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求和基本目标
C. 人民当家作主是由依法治国的本质属性决定的
D. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
第18题
A. 党的领导是核心,是人民当家作主和依法治国的根本政治保证
B. 人民当家作主是由依法治国的本质属性决定的
C. 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求和基本目标
D. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
第19题
A. 关于学习与模仿
B. 关于人与社会的关系
C. 关于镜中自我的概念
D. 关于首属小组的概念
E. 关于小组的内聚和分裂的问题
第20题
A. 关于学习与模仿
B. 关于人与社会的关系
C. 关于镜中自我的概念
D. 关于首属小组的概念
E. 关于小组的内象和分裂的问题
第24题
A. 党的领导是核心,是人民当家做主和依法治国的根本政治保证
B. 人民当家做主是由依法治国的本质属性决定的
C. 人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求和基本目标
D. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
第25题
A. 行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
B. 在认知理论的基础上,阿德勒首先提出了认知治疗模式
C. 班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰
D. 人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果
E. 德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
第28题
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 史华哲
D. 班杜拉
第29题
A. 家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位
B. 家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C. 家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程,并注意引导家庭向积极的方向改变
D. 家庭治疗强调“人在情境中”的服务理念
E. 家庭治疗的指导理论只有心理学
第30题
A. 家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位
B. 家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C. 家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程,并着意引导家庭向积极的方向改变
D. 家庭治疗强调“人在情境中”的服务理念
E. 家庭治疗的指导理论只有心理学
第31题
A. 以儿童为中心
B. 需求为本
C. 优势视角
D. 问题为本
第36题
A. 是在70年代末提出的
B. 是在90年代中期提出的
C. 一种新的社会福利理念和实践模式
D. 试图兼顾经济与社会发展目标的中间性福利体制
E. 由英国撒切尔政府提出并实行
第40题
A. 法治和德治
B. 党的领导、人民当家作主和依法治国
C. 依法执政和法律监督体系
D. 中国特色社会主义法治理论和司法实践
第41题
A. 前意识是精神分析理论的核心要素
B. 性心理发展是个人心理发展的基础
C. 超我是本我由经验中发展出来的
D. 防卫机制是正向的自我调适方法
第45题
A. 发现所研究的失学儿童群体的特殊
B. 推论失学儿童群体的总体特征
C. 验证有关儿童失学的理论假设
D. 归纳提炼出有关失学儿童问题的理论
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