加强培训，并伴有激励机制，是（）的进度计划调整方法。

A. 增加资源的投入

B. 改变工作的逻辑关系

C. 资源供应的调整

D. 提高劳动生产率

A. 学生的"结对子"朋辈助力，通常是选择综合的或某方面有优势的同学与另一名相对弱的同学结对子

B. 配对时，只需要考虑强弱因素

C. 社会工作者参与每对学生的行动计划的设计，并监督计划的执行

D. 建立合理可行的奖励机制，激励学生进步与成长

A. 施工进度计划编制前，必须对生产资源供给的状况和能力进行调查，做出评估，否则施工进度计划的实施有着一定的风险

B. 施工进度计划确定后，是编制生产资源供给计划的依据，该计划的执行是施工进度计划实施的物质保证

C. 施工进度计划的编制实行弹性原则，即计划要留有余地，使之有调整的可能

D. 资源供给计划的编制好后，一般不宜调整

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 培训需求调研

B. 培训策划

C. 培训计划备案

D. 教学管理

E. 培训内容评估

A. 培训需求调研

B. 培训策划

C. 培训计划备案

D. 教学管理

E. 培训内容评估

A. 培训需求调研

B. 培训策划

C. 培训计划备案

D. 教学管理

E. 培训内容评估

A. 培训需求调研

B. 培训策划

C. 培训计划备案

D. 教学管理

E. 培训内容评估

A. 培训需求调研

B. 培训策划

C. 培训计划备案

D. 教学管理

E. 培训内容评估

A. 培训需求调研

B. 培训策划

C. 培训计划备案

D. 教学管理

E. 培训内容评估

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和计划

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 加强培训，且应尽可能地提前

B. 注意工人级别与工人技能的协调

C. 改善工作环境及项目的公用设施

D. 减少沟通，节省时间

E. 工作中的激励机制

A. 压缩或延长工作持续时间

B. 增强或减弱资源供应强度

C. 施工组织管理不力

D. 各专业分包单位不能如期履行分包合同

E. 在不违反工艺规律的情况下改变专业或工序衔接关系

A. 改变某些工作的逻辑关系

B. 改变某些设施的逻辑关系

C. 改变某些工作的持续时间

D. 改变某些节点的持续时间

E. 改变某些工作的工艺关系

A. 具有很强的指导性

B. 确定培训目标的前提

C. 设计培训计划的前提

D. 进行培训评估的基础

E. 降低培训成本的手段

A. 改变某些工作的逻辑关系

B. 改变某些工作的持续时间

C. 增加施工技术人员

D. 增加材料设备

E. 增加施工机械、机具

A. 减少资源投入

B. 改变某些工作间的逻辑关系

C. 增减工作范围

D. 提高劳动生产率

E. 将一些工作包合并

A. 施工总进度计划描述的对象是单位工程的开、竣工时间，是对整个项目工期目标实行宏观控制，因而计划的时间坐标是年、季、月为主，属于控制性计划

B. 单位工程进度计划编制的工期目标应符合施工总进度计划时间节点的安排，仅在总进度计划作出调整后，新开工的单位工程进度计划才能与原总进度计划的安排有差异，这是计划安排严肃性的体现

C. 房屋建筑安装工程的单位工程施工进度计划应表达部分专业（分部）的施工内容，是编制该工程各专业的施工作业计划的依据

D. 实施性的计划编制时对生产资源情况、作业条件状况、作业环境分析等均做了充分的了解，因而计划的实施具有较强的可操作性

A. 正确

B. 错误

A. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

B. 建立健全安全生产教育培训制度，每年末初制定年度教育培训计划，计划应依据类型、对象、内容、时间、安排形式等需求进行编制

C. 安全生产教育培训的方法多种多样、各有特点

D. 建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况，并对教育培训效果进行评估和改进

A. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

B. 建立健全安全生产教育培训制度，每年末初制定年度教育培训计划，计划应依据类型、对象、内容、时间、安排形式等需求进行编制

C. 安全生产教育培训的方法多种多样、各有特点

D. 建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况，并对教育培训效果进行评估和改进

A. 组织措施

B. 技术措施

C. 经济措施

D. 其他配套措施

A. 增加工作面和每天的施工时间

B. 改善劳动条件并实施强有力的调度

C. 采用更先进的施工机械和施工方法

D. 改进施工方法,减少施工过程的数量

E. 增加劳动力和施工机械的数量

A. 策划性施工进度计划

B. 控制性施工进度计划

C. 指导性施工进度计划

D. 调整性施工进度计划

E. 实施性施工进度计划

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和程序

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 论证施工总进度计划

B. 分解施工总进度计划

C. 是编制实施性进度计划的依据

D. 是施工进度动态控制的依据

E. 是编制与该项目相关的其他各种进度计划的依据或参考

A. 论证施工总进度计划

B. 分解施工总进度计划

C. 是编制实施性进度计划的依据

D. 是施工进度动态控制的依据

E. .是编制与该项目相关的其他各种进度计划的依据或参考

A. 规划及报批施工用地

B. 确定资源的分配计划

C. 编制资源进度计划

D. 施工资源进度计划的执行和动态调整

A. 规划及报批施工用地

B. 确定资源的分配计划

C. 编制资源进度计划

D. 施工资源进度计划的执行和动态调整

A. 确定资源类型及数量

B. 确定资源的分配计划

C. 编制资源进度计划

D. 施工进度计划的执行和动态调整

A. 确定资源类型及数量

B. 确定资源的分配计划

C. 编制资源进度计划

D. 施工进度计划的执行和动态调整

A. 确定资源类型及数量

B. 确定资源的分配计划

C. 编制资源进度计划

D. 施工进度计划的执行和动态调整

A. 地理位置

B. 地形地貌

C. 生产要素

D. 项目参与方

A. 地理位置

B. 地形地貌

C. 生产要素

D. 项目参与方

A. 培训的时间安排

B. 培训计划评估

C. 培训教师和培训工作者

D. 培训内容和形式

E. 培训的强度

A. 正确

B. 错误

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情况参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情况参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情况参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情况参加培训

B. 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训

C. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训

D. 国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度

A. 调整工作权责，提高其工作动力

B. 转换工作岗位，提升其工作兴趣

C. 扩展工作内容，降低其工作倦怠

D. 减少工作任务，增加其工作弹性

A. 改变作业组织形式

B. 在不违反工艺规律的情况下改变专业或工序衔接关系

C. 修正施工方案

D. 各专业分包单位不能如期履行分包合同