加强建设行业职业道德建设的措施有（）。

A. 发挥企业的主导作用

B. 突出职业道德建设的效果

C. 以人为本

D. 创新职业道德教育的方式方法

E. 发挥政府的监督、引导职能

A. 发挥政府职能作用，加强监督监管和引导指导

B. 发挥企业主体作用，抓好工作落实和服务保障

C. 改进教学手段和创新方式方法，结合项目现场管理，突出职业道德建设效果

D. 倡导以效益为本理念，积极寻求节约的途径

A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径

B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求

C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施

D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障

E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段

A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径

B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求

C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施

D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障

E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段

A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径

B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求

C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施

D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障

E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段

A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径

B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求

C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施

D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障

E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段

A. 只要抓好领导干部的职业道德建设就可以了

B. 职业道德建设不需要社会各界的监督

C. 政府要建立必要的职业道德奖惩机制

D. 职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合

A. 《公民道德建设实施纲要》

B. 《关于加强旅游行业精神文明建设的意见》

C. 《旅行社管理条例》

D. 《导游员管理条例》

A. 《公民道德建设实施纲要》

B. 《关于加强旅游行业精神文明建设的意见》

C. 《旅行社管理条例》

D. 《导游员管理条例》

A. 社会公德建设

B. 职业道德建设

C. 家庭美德建设

D. 诚信

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 建立各种规章制度

E. 建立奖惩机制

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 建立各种规章制度

E. 建立奖惩机制

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 建立各种规章制度

E. 建立奖惩机制

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 建立各种规章制度

E. 建立奖惩机制

A. 职业道德是对（）的普遍要求。

B. 在建筑行业职业道德建设中，（）是主体。

C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系，旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。

D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时，也具有自身的特殊作用。

E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。

F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求，可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。

A. 职业道德是对（）的普遍要求。

B. 在建筑行业职业道德建设中，（）是主体。

C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系，旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。

D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时，也具有自身的特殊作用。

E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。

F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求，可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。

A. 职业道德是对（）的普遍要求。

B. 在建筑行业职业道德建设中，（）是主体。

C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系，旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。

D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时，也具有自身的特殊作用。

E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。

F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求，可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。

A. 加强职业道德建设将妨碍从业人员提高业务能力

B. 职业素质只包括专业技能

C. 职业道德可以教化从业人员坚持原则

D. 职业道德只具有教化功能不具有评价功能

A. 加强道德风险防范制度建设

B. 倡导良好的职业道德文化

C. 定期开展员工职业道德培训

D. 制定基金经理守则

A. 职业道德建设

B. 企业文化建设

C. 夫妻美德建设

D. 邻里美德建设

A. 职业道德建设

B. 企业文化建设

C. 夫妻美德建设

D. 邻里美德建设

A. 职业道德建设

B. 企业文化建设

C. 夫妻美德建设

D. 邻里美德建设

A. 职业道德建设

B. 企业文化建设

C. 夫妻美德建设

D. 邻里美德建设

A. 职业道德建设

B. 企业文化建设

C. 夫妻美德建设

D. 邻里美德建设

A. 职业道德建设

B. 企业文化建设

C. 夫妻美德建设

D. 邻里美德建设

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德规范

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德规范

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德规范

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德标准

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德规范

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德规范

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 建立健全建筑行业职业道德规范

B. 通过政府监管平台建立建筑业职业道德的诚信监督机制

C. 加强职业道德教育

D. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

E. 努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

A. 社会公约

B. 员工守则

C. 家庭美德

D. 思想品德

A. 职业道德意识

B. 职业道德行为规范

C. 从业人员享有的权利

D. 职业守则

A. 职业道德意识

B. 职业道德行为规范

C. 从业人员享有的权利

D. 职业守则

A. 职业道德意识

B. 职业道德行为规范

C. 从业人员享有的权利

D. 职业守则

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 改进教学手段，沿用老方法

B. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

C. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则。

D. 企业职业道德建设重在落实。要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则。

C. 企业职业道德建设重在落实。要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 改进教学手段，沿用老方法

B. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

C. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则。

D. 企业职业道德建设重在落实。要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 改进教学手段，沿用老方法

B. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

C. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则。

D. 企业职业道德建设重在落实。要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用

A. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人

B. 企业应根据自身的特点，制订适合企业要求的各工种、各岗位的职业道德标准或准则，尤其是安全生产管理人员的职业道德标准或准则

C. 企业职业道德建设重在落实，要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围

D. 改进教学手段，沿用老方法

E. 开展典型性教育，发挥典型的导向作用