员工对于分配公平的认知来自三个方面：（）、（）和（）。

A. 客观公平

B. 主观公平

C. 内部公平

D. 外部公平

E. 自我公平

A. 服务对象自我监督和努力的方向不明确

B. 在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

C. 缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制

D. 认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

E. 认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖

A. 形成会受到周围他人价值标准的影响

B. 指的是服务对象对自己的看法

C. 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分

D. 对很多人来说，自我概念都无足轻重

A. 形成会受到周围他人价值标准的影响

B. 指的是服务对象对自己的看法

C. 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分

D. 对很多人来说，自我概念都无足轻重

A. 人力资源计划中应解决的核心问题是（）。

B. 在实行“回头好马”理念时，公司给所有员工提供同样的发展机会，体现的是（）。

C. 该公司可能采用（）的薪酬模式。

D. 上述案例说明人才流失对企业是有益的。

A. 人力资源计划中应解决的核心问题是（）。

B. 在实行“回头好马”理念时，公司给所有员工提供同样的发展机会，体现的是（）。

C. 该公司可能采用（）的薪酬模式。

D. 上述案例说明人才流失对企业是有益的。

A. 力的三个要素是：力的大小、方向和作用点

B. 加减平衡力系公理和力的可传递性原理都只适用于刚体。

C. 一刚体受共面不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必汇交于一点，

D. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相同

E. 力可以脱离物体而单独存在

A. 平面一般力系可列三个独立的平衡方程

B. 平面平行力系可列两个独立的平衡方程

C. 平面一般力系不能对不在同一直线上的三点分别取矩列平衡式

D. 平面一般力系无论采用哪组方程，都只能求解三个未知量

E. 平面一般力系各力投影所选的两个坐标轴必须正交

A. 界定服务对象的问题

B. 帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知

C. 尊重个人的自主决定和信念

D. 在正确认知基础上建立良好的专业关系

E. 加强自我控制和自我管理的能力

A. “自上而下”的层次分析法

B. “自下而上”的层次分析方法

C. 定性分析方法

D. 财务分析方法

A. 互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B. 在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C. 互动模式强调组员间的平等和相互理解

D. 互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

A. 来自服务对象的压力

B. 来自工作的压力

C. 来自服务机构的行政压力

D. 来自社会对社会工作认识的压力

A. 社会保险行政部门应当自受理工伤认定申请之日起60日内作出工伤认定的决定，并书面通知申请工伤认定的职工或者其近亲属和该职工所在单位

B. 社会保险行政部门对受理的事实清楚、权利义务明确的工伤认定申请，应当在15日内作出工伤认定的决定

C. 社会保险行政部门工作人员与工伤认定申请人有利害关系的，可以不回避

D. 生活自理障碍分为三个等级：生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理

A. 社会保险行政部门应当自受理工伤认定申请之日起60日内作出工伤认定的决定，并书面通知申请工伤认定的职工或者其近亲属和该职工所在单位

B. 社会保险行政部门对受理的事实清楚、权利义务明确的工伤认定申请，应当在15日内作出工伤认定的决定

C. 社会保险行政部门工作人员与工伤认定申请人有利害关系的，可以不回避

D. 生活自理障碍分为三个等级：生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理

A. 带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待

B. 告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈

C. 布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观

D. 组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开

A. 来自工作压力

B. 来自社会快速变化发展的压力

C. 来自服务对象的压力

D. 来自服务机构的行政压力

E. 来自社会对社会工作认识的压力

A. 小组评估贯穿于小组工作的整个过程

B. 评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估

C. 观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估

D. 组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估

E. 结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估

A. 独立基础平法施工图,有平面注写与截面注写两种表达方式

B. 独立基础的平面注写方式,分为集中标注和分类标注两部分内容

C. 基础编号、截面竖向尺寸、配筋三项为集中标注的必注内容

D. 独立基础的截面注写方式,可分为截面标注和列表注写两种表达方式

A. 分析性事实

B. 理论性事实

C. 赞同性事实

D. 经验性事实

A. 接纳自己的身体与容貌

B. 对未来的生涯做准备

C. 个体与同伴发展适当的人际关系

D. 发展符合社会期望的认知技能和概念

A. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，1万平方米以下的工程不需要设置

B. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，1万～5万平方米的工程不少于1人

C. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，5万平方米及以上的工程不少于2人

D. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，5万平方米及以上的工程不少于3人，且按专业配备专职安全生产管理人员

A. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，1万平方米以下的工程不需要设置

B. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，1万～5万平方米的工程不少于1人

C. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，5万平方米及以上的工程不少于2人

D. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，5万平方米及以上的工程不少于3人，且按专业配备专职安全生产管理人员

A. 根据员工个人的特点分配工作

B. 为员工确定具有挑战性的目标

C. 允许员工对机构未来提出建议

D. 协助员工将个人目标和机构目标结合

E. 为通过社会工作师考试的员工涨薪

A. “自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观

B. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

C. “自我概念”是可以学来的，适应生活良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

D. 处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

A. 意识

B. 潜意识

C. 无意识

D. 自动念头

E. 图式

A. 外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

B. 将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

C. 在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

D. 认知的形成受到自动化思维的影响

E. 认知是治疗的焦点

A. 本公司从业人员第三方来宾或非协力合约厂商所属人员于工作场所发生职业灾害致死或人数在三人以上之失能伤害

B. 本公司从业人员第三方来宾或非协力合约厂商所属人员在其工作时间内，于工作场所以外发生死亡或人数在三人以上之失能伤害

C. 其他经劳委会指定公告之灾害

D. 本公司从业人员第三方来宾或非协力合约厂商所属人员在其工作时间外，于工作场所以外发生死亡或人数在三人以上之失能伤害

A. 把空间结构都要分解为平面结构

B. 若空间结构可以由几种不同类型平面结构组成，则要单独分解

C. 对于多跨多层的空间刚架，可以截取纵向或横向平面刚架来分析

D. 对延长方向结构的横截面保持不变的结构，可沿纵轴截取平面结构

A. 正确

B. 错误

A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入

C. 预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

A. 个体的基本需要包括身体健康的需要和自由的需要两个方面

B. 需要在一事实上时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序

C. 人们对适当的教育需要、良好的工作环境的需要都属于高级需要

D. 个体对自我、自身所处的文化及对于自己在所处的文化环境中应该做什么的理解水平影响着他的自主性

A. 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B. 个体的认知发展错综复杂

C. 感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D. 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 精神分析理论

B. 认知行为理论

C. 存在主义理论

D. 增强权能理论

A. 将心理与行为结合起来

B. 将心理与行为分离开来

C. 将认知与行为结合起来

D. 将认知与行为分离开来

A. 总面积不宜小于5平方

B. 配备必需的办公桌椅

C. 悬挂管理制度

D. 建立车辆进出登记台账

E. 建立来客登记台账

A. 总面积不宜小于5平方

B. 配备必需的办公桌椅

C. 悬挂管理制度

D. 建立车辆进出登记台账

E. 建立来客登记台账

A. 总面积不宜小于5平方

B. 配备必需的办公桌椅

C. 悬挂管理制度

D. 建立车辆进出登记台账

E. 建立来客登记台账

A. 强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注

B. 强化每一个人对他人的责任感

C. 创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我

D. 强调组员具有参与和被聆听的权利

E. 修正每位组员的认知与行为

A. 强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注

B. 强化每一个人对他人的责任感

C. 创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我

D. 强调组员具有参与和被聆听的权利

E. 修正每位组员的认知与行为

A. 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B. 个体的认知发展错综复杂

C. 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D. 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

A. 方法主要来源于社会工作者的个人经验

B. 方法来源于普遍经验

C. 方法被实践证明是有效的

D. 方法可以通过教育和培训习得

A. 爱国爱企、自尊自强

B. 遵纪守法、敬业爱岗

C. 公私分明、诚实善良

D. 热情大度、整洁端庄

A. 爱国爱企、自尊自强

B. 遵纪守法、敬业爱岗

C. 公私分明、诚实善良

D. 热情大度、整洁端庄

A. 理清社会工作者自身对于此事的价值观取向

B. 将智障青少年按照性别分别开展小组活动

C. 通知三个孩子的父母并告知发生的事情

D. 停止已经开展的小组工作并上报机构

A. 小组工作中注意对组员进行正确引导，促进彼此之间健康互动

B. 小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和平台

C. 帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要

D. 社会工作者也要关心小组的改变，通过小组改变影响个人改变

A. 分部分项工程成本分析的对象是拟完成的分部分项工程

B. 分析的方法是进行预算成本、目标成本和实际成本的“三算”对比

C. 预算成本来自投标报价成本

D. 目标成本来自施工预算

E. 施工成本分析的基本方法包括比较法、统计分析法、等价计算法、比率法等

A. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，1万平方米以下的工程不需要设置

B. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，1万～5万平方米的工程不少于1人

C. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，5万平方米及以上的工程不少于2人

D. 建筑工程、装修工程按照建筑面积配备，5万平方米及以上的工程不少于3人，且按专业配备专职安全生产管理人员

A. 按劳分配

B. 同工同酬

C. 工资水平在经济发展的基础上逐步提高

D. 工资总量宏观调控

E. 用人单位自主决定工资分配方式和工资水平

A. 力偶中的两个力对其作用面内任一点之矩的代数和恒等于其力偶矩

B. 力偶对物体不产生移动效果，不能用一个力来平衡，只能用一力偶来平衡

C. 力偶可以在其作用面任意移动或转动而不改变对物体的作用

D. 力偶无合力

E. 力偶对物体的作用效果应该用力偶中两个力对转动中心的合力矩来度量