《春题湖上》的作者是（）。

A. 阮元

B. 杨孟瑛

C. 白居易

D. 苏东坡

A. 杨孟瑛

B. 白居易

C. 苏东坡

D. 阮元

A. 阮元

B. 杨孟瑛

C. 白居易

D. 苏东坡

A. 未名湖

B. 昆明湖

C. 瘦西湖

D. 西湖

A. 未名湖

B. 昆明湖

C. 瘦西湖

D. 西湖

A. 乱峰围绕水平铺

B. 一半勾留是此湖

C. 烟波江上使人愁

D. 青罗裙带展新蒲

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 屈原《离骚》

B. 杜甫《春望》

C. 柳永《望海潮》

D. 李白《望九华山赠青阳韦仲堪》

E. 白居易《春题湖上》

A. 正确

B. 错误

A. 社会工作伦理难题是社会工作者采用错误工作方法导致的困境

B. 社会工作伦理难题是服务对象提出不切实际的要求导致的困境

C. 社会工作伦理难题是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境

D. 社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境

A. 正确

B. 错误

A. 协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介

B. 协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的

C. 受助者自己是解决问题的主体

D. 协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴

E. 协助受助者明确无力感是可以改变的

A. 妇女社会工作的服务对象是弱势的妇女群体

B. 尊重和倾听妇女的声音和经验是妇女社会工作的起点

C. 了解妇女、理解她们的现实处境、接纳她们的生存选择等，都是社会工作者必须遵守的工作原则

D. 妇女问题不仅是个人问题，更是社会问题和制度问题

A. 太湖碧螺春

B. 安溪铁观音

C. 祁门红茶

D. 西湖龙井

A. 白茶

B. 黑茶

C. 绿茶

D. 黄茶

A. 夹景

B. 抑景

C. 借景

D. 障景

A. 抑景

B. 添景

C. 对景

D. 借景

A. 祁红

B. 铁观音

C. 西湖龙井

D. 太湖碧螺春

A. 会谈是无法提前预设目标的

B. 会谈没有环境与空间的限制

C. 会谈是时间及主题上有结构的互动过程

D. 会谈中社会工作者可以自由地谈论问题

A. 会谈是无法提前预设目标的

B. 会谈没有环境与空间的限制

C. 会谈是时间及主题上有机的互动过程

D. 会谈中社会工作者可以自由地谈论问题

A. “苏幕遮”是词牌名

B. 词句“雁鸥来，繁子嗣”描写的是青海湖鸟岛的景色

C. 作者是当代诗人乐时鸣

D. 词句“鸟语人喧，都道江山瑞”中“瑞”的意思是“秀丽”

E. 词句“懒散鸬鹚礁上醉”中“鸬鹚”指的是“鱼鹰”

A. 黄山毛峰

B. 太湖碧螺春

C. 西湖龙井

D. 安溪铁观音

A. 黄山毛峰

B. 太湖碧螺春

C. 西湖龙井

D. 安溪铁观音

A. 单亲母亲问题是单亲母亲个人的问题

B. 单亲母亲问题可能是社会福利不足而导致的问题

C. 单亲母亲问题可能是社会存在歧视而导致的问题

D. 单亲母亲都是可怜的弱者

E. 单亲家庭不是导致孩子问题的根源

A. 单亲母亲问题是单亲母亲个人的问题

B. 单亲母亲问题可能是社会福利不足而导致的问题

C. 单亲母亲问题可能是社会存在歧视而导致的问题

D. 单亲母亲都是可怜的弱者

E. 单亲家庭不是导致孩子问题的根源

A. 双方合作，共同面对与解决问题

B. 社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

C. 社会工作者单向地给予服务对象某种服务

D. 社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从

A. 社会工作研究的核心对象是弱势群体问题

B. 社会工作研究者必须是实务工作者

C. 个案研究方法是社会工作研究的特有方法

D. 社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作

A. 香山红叶

B. 琼岛春阴

C. 苏堤春晓

D. 平湖秋月

E. 断桥残雪

A. 香山红叶

B. 琼岛春阴

C. 苏堤春晓

D. 平湖秋月

E. 断桥残雪

A. 太湖碧螺春

B. 君山银针

C. 西湖龙井

D. 武夷岩茶

E. 黄山毛峰

A. 研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的

B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点，不能仅放在他（她）个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题着手

C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的

D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断

E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决

A. 安徽祁红

B. 西湖龙井

C. 福建铁观音

D. 武夷岩茶

A. 岳阳君山银针

B. 安徽祁红

C. 西湖龙井

D. 太湖碧螺春

E. 黄山毛峰

A. 岳阳君山银针

B. 安徽祁红

C. 西湖龙井

D. 太湖碧螺春

E. 黄山毛峰

A. 用翡翠比喻松树的绿色

B. 用明珠比喻夜半时分高而远的明月

C. 用碧毯细短的线头比喻幼小的绿色秧苗

D. 用青罗裙飘拂的长带比喻舒展着的绿色的蒲叶

E. 用美女西施来比喻西湖的美丽

A. 用翡翠比喻松树的绿色

B. 用明珠比喻夜半时分高而远的明月

C. 用碧毯细短的线头比喻幼小的绿色秧苗

D. 用青罗裙飘拂的长带比喻舒展着的绿色的蒲叶

E. 用美女西施来比喻西湖的美丽

A. 用翡翠比喻松树的绿色

B. 用明珠比喻夜半时分高而远的明月

C. 用碧毯细短的线头比喻幼小的绿色秧苗

D. 用青罗裙飘拂的长带比喻舒展着的绿色的蒲叶

E. 用美女西施来比喻西湖的美丽

A. 社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者针对专业理论的社会实践活动

B. 社会工作者的服务活动表明社会对社会工作者的要求更高、更严，因此，他们比志愿者更高级

C. 志愿者从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题

D. 社会工作者受过专业教育和专门训练，志愿者则不必有此前提条件

E. 政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的要求，而对志愿者的服务要求比较一般

A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展

A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展

A. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展

A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望

B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式

C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排

D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象

A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望

B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式

C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排

D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象

A. 鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

B. 鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

C. 协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

D. 协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介

A. 鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

B. 鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

C. 协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

D. 协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介