A. 多次同侧
B. 点子连续上升或下降
C. 点子全部落在控制界限内
D. 周期性变动
E. 点子在中心线一侧多次出现
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第3题
A. 连续25点以上处于控制界限内,点子排列出现“链”
B. 连续35点中有2点超出控制界限,点子无缺陷
C. 连续100点中2点超出控制界限,点子没有出现异常
D. 连续25点以上处于控制界限内,点子连续出现中心线一侧的现象
第4题
A. 点子几乎全部落在控制界限之内
B. 所有的点子排列没有缺陷
C. 点子几乎全部落在控制界限之内且所有的点子排列没有缺陷
D. 点子几乎全部落在控制界限之内且控制界内的点子排列没有缺陷
第5题
A. 连续25点以上处于控制界限内,点子排列出现“链”。
B. 连续35点中有2点超出控制界限,点子无缺陷
C. 连续100点中2点超出控制界限,点子没有出现异常
D. 连续25点以上处于控制界限内,点子连续出现中心线一侧的现象。
第6题
A. 点子几乎全部落在控制界限之内
B. 所有的点子排列没有缺陷
C. 点子几乎全部落在控制界限之内且所有的点子排列没有缺陷
D. 点子几乎全部落在控制界限之内且控制界内的点子排列没有缺陷。
第7题
A. 连续25点以上处于控制界限内,点子排列出现“链”。
B. 连续35点中有1点超出控制界限,点子连续无异常
C. 连续100点中3点超出控制界限,点子连续上升
D. 连续35点以上处于控制界限内,点子连续出现中心线一侧的现象。
E. 连续100点中2点超出控制界限,有连续的两点接近控制界限。
第8题
A. 连续25点以上处于控制界限内,点子排列出现“链”
B. 连续35点中有1点超出控制界限,点子连续无异常
C. 连续100点中3点超出控制界限,点子连续上升
D. 连续35点以上处于控制界限内,点子连续出现中心线一侧的现象
E. 连续100点中2点超出控制界限,有连续的两点接近控制界限
第9题
A. 每一种元素占据元素周期表的一个格子。
B. 元素周期表是按原子核内的中子数排列的。
C. 元素周期表是按原子核内的质子数排列的。
D. 元素周期表是门捷列夫发明的。
E. 元素周期表是按核内中子数和质子数之和排列的。
第10题
A. 该图是按()排列的双代号网络图。
B. 以一个分部工程或施工段为对象编制的网络计划称为()。
C. 关于双代号网络图的排列方式,正确的有()。
D. 双代号网络图按施工段排列的特点是:相同工种在同一水平线上,可以突出不同工种的工作情况。
第12题
A. “目前您最希望看到孩子改变的是什么?”
B. “您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”
C. “您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”
D. “您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”
E. ”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”
第16题
A. 大小从上到下,并按相序排列
B. 大小从上到下,不按相序排列
C. 大小从下到上,并按相序排列
D. 大小从下到上,不按相序排列
第17题
A. 大小从上到下,并按相序排列
B. 大小从上到下,不按相序排列
C. 大小从下到上,并按相序排列
D. 大小从下到上,不按相序排列
第18题
A. 大小从上到下,并按相序排列
B. 大小从上到下,不按相序排列
C. 大小从下到上,并按相序排列
D. 大小从下到上,不按相序排列
第19题
A. 大小从上到下,并按相序排列
B. 大小从上到下,不按相序排列
C. 大小从下到上,并按相序排列
D. 大小从下到上,不按相序排列
第20题
A. 大小从上到下,并按相序排列
B. 大小从上到下,不按相序排列
C. 大小从下到上,并按相序排列
D. 大小从下到上,不按相序排列
第22题
A. “每个人都有缺点,孩子也一样”。
B. “孩子有缺点,也一定有优点。他有什么优点?”
C. “如果遇到压力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?”
D. “你们不去注意孩子的缺点,他的缺点就不会那么突出”。
第40题
A. 《庄子·秋水》
B. 《列子·汤问》
C. 《史记·李将军列传》
D. 《论语·述而》
E. 《左传·郑伯克段于鄢》
第41题
A. 《庄子·秋水》
B. 《列子·汤问》
C. 《史记·李将军列传》
D. 《论语·述而》
E. 《左传·郑伯克段于鄢》
第49题
A. 混凝土表面出现龟裂
B. 连接部位有基本不影响结构传力性能的缺陷
C. 纵向受力钢筋有露筋
D. 构件主要受力部位有蜂窝
E. 构件主要受力部位有夹渣
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