作业指导书是施工作业中一个工序或数个连续相关的工序为对象编写的技术文件。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 技术方案

B. 安全计划

C. 进度计划

D. 作业指导书

A. 技术方案

B. 安全计划

C. 进度计划

D. 作业指导书

A. 技术方案

B. 安全计划

C. 进度计划

D. 作业指导书

A. 技术方案

B. 安全计划

C. 进度计划

D. 作业指导书

A. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

B. 施工过程中的关键工序或环节以及隐蔽工程

C. 采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

D. 施工上无足够把握的、施工条件困难的或技术难度大的工序或环节

A. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

B. 施工过程中的关键工序或环节以及隐蔽工程

C. 采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

D. 施工上无足够把握的、施工条件困难的或技术难度大的工序或环节

A. 施工企业的质量手册及相应的程序文件，质量管理体系文件

B. 施工组织设计、施工方案、施工操作规程及作业指导书

C. 项目管理目标责任书

D. 项目廉政责任书

E. 安全施工管理条例等

A. 施工组织总设计是以若干单位工程组成的群体工程或特大型项目为主要对象编制的施，对整个项目的施工过程起统筹规划、重点控制的作用

B. 单位工程施工组织设计是以单位（子单位）工程为主要对象编制的施工组织设计，用以具体指导其施工过程

C. 施工方案以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方案，用以具体指导其施工过程

D. 施工组织总设计是对整个建设项目的全局性战略部署，其内容和范围比较概况

A. 社会工作督导是指机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式

B. 社会工作督导是一项教育、行政及其使能的过程

C. 由资深社会工作者督促、训练和指导社会工作从业人员科学开展专业服务，有效承担工作职责，保障服务对象权益，实现专业成长,促进行业发展的服务过程

D. 社会工作督导是指机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现而采取的一种工作权威

A. 督导工作是机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式

B. 督导是一项教育、行政及其使能的过程，通过督导者与被督导者的互动，提升社会工作者的专业知识和能力

C. 督导的支持性功能纳入督导的定义中，指出督导是机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现，来增进被督导者的专业能力，并支持被督导者的工作动力

D. 督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内的新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动

A. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

B. 施工过程中的关键工序或环节以及隐蔽工程

C. 采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

D. 施工上无足够把握的、施工条件困难的或技术难度大的工序或环节

E. 工程量大的分项工程

A. 施工作业进度计划是对单位工程进度计划目标分解后的计划，可按分项工程或工序为单元进行编制

B. 作业计划编制前要对施工现场条件、作业面现状、人力资源配备、物资供应状况、技术能力情况和资金供给的可能性等做充分的了解，并对执行中可能遇到的问题及其解决的途径提出对策，因而作业计划具有更强的可操作性

C. 作业计划编制时已充分考虑了工作间的衔接关系，客观地反映了施工顺序的安排，符合工艺技术规律

D. 作业计划的表达单位应是形象进度的实物工程量，表达形式宜为网络图计划

E. 作业进度计划分为月计划、旬（周）计划、日计划三个层次

A. 应保证相邻两个施工过程之间工艺上有合理的顺序

B. 应使各个施工过程的专业工作队连续施工

C. 应考虑各个施工过程之间的间歇时间

D. 劳动力人数或施工机械台班数

A. 各个专业班组按照一定的施工顺序，依次地、连续地由一个施工段转移到下一个施工段，不断地完成同类施工称作（）。

B. 确定某施工过程在某施工段上的流水节拍，若同一施工过程在各施工段上的流水节拍不等，则用（）。

C. 施工进度控制是一个系统的、动态的过程，因此，当施工进度计划编制完成后，应按照施工过程的（）等基本原则不断地进行平衡和优化，这是一个细致的、反复的过程。

D. 采用流水作业法组织施工，施工段的数量和工作面的大小必须满足工程具体要求，流水作业法才能更好地发挥它的优越性。

A. 安全技术规范；

B. 质量手册；

C. 程序文件；

D. 作业指导书

A. 对工程轴线、标高、配合比等施工技术进行复核控制

B. 对计量人员资格、计量程序和计量器具的准确性进行控制

C. 对工程使用的主要材料、半成品、构配件以及施工过程留置的试块、试件等实行现场见证取样送检

D. 施工过程中的关键工序或环节以及隐蔽工程、薄弱环节或质量不稳定的工序、部位或对象制定控制措施

E. 对工序衔接的技术间歇性很强、技术参数与质量密切相关的工序严格控制

A. 分析安装对象的性质，以专业或工序划分工作内容

B. 依据安装工艺规律确定各专业或工序的前后衔接关系

C. 在总工期或上一级进度计划控制下，安排各工作内容的完成时间，作为生产要素配置数量的依据

D. 绘制横道图

E. 审核批准

A. 是控制工程施工进程和工程竣工期限等各项装饰装修工程施工活动的依据

B. 确定装饰装修工程各个工序的施工顺序及需要的施工持续时间

C. 组织协调各个工序之间的衔接、穿插、平行搭接、协作配合等关系

D. 指导现场施工安排，控制施工进度和确保施工任务的按期完成

E. 为制订各项资源需用量计划和编制施工准备工作计划提供依据

A. 工人在工作过程中为恢复体力所必需的休息时间，应列在损失时间中进行计算

B. 从施工组织的角度看，工序是组成施工过程的基本单元

C. 工序是组织上分不开和技术上相同的施工过程

D. 按施工过程的完成方法分类，分为工序工作过程和综合工作过程

A. 社会工作者对服务对象要多支持和鼓励

B. 社会工作者应该接纳服务对象的不同观点

C. 个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续

D. 个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上

E. 个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

A. 施工过程中的关键工序或环节

B. 隐蔽工程

C. 门窗工程

D. 使用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

E. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

A. 施工过程中的关键工序或环节

B. 隐蔽工程

C. 门窗工程

D. 使用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

E. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

A. 施工过程中的关键工序或环节

B. 隐蔽工程

C. 门窗工程

D. 使用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

E. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

A. 施工过程中的关键工序或环节

B. 隐蔽工程

C. 门窗工程

D. 使用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

E. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

A. 指施工的关键部位、作业的特殊工序、计划方案问题发生几率大的方向

B. 指工程的关键部位、作业的特殊工序、计划方案问题发生几率大的方向

C. 指工程的关键部位、作业的特殊工序、质量问题发生几率大的方向

D. 指施工的关键部位、作业的特殊工序、质量问题发生几率大的方向

A. 社会工作者是指帮助他人的人

B. 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人

C. 社会工作者是指从事社会工作的个体

D. 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念

E. 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的

A. 专业关系就是信任关系

B. 专业关系的建立是一个过程

C. 服务对象应该依赖社会工作者

D. 社会工作者应该关注残疾个人感受

E. 社会工作者应该怜悯服务对象

A. 个案工作是一门专业的工作方法

B. 个案工作是一连串的工作过程

C. 个案工作是帮助个人运用自身的资源，改善与社会环境之间的适应状况

D. 对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观

A. 现行的施工质量验收规范类的技术标准

B. 工程承包合同内约定的有关试验的条款

C. 作业指导书中作出施工试验的具体规定“四新技术应用

D. 施工方案中的技术条款

A. 同一施工过程在其各个施工段上的流水节拍均相等

B. 不同施工过程之间的流水节拍不尽相等，但其值为倍数关系

C. 相邻专业工作队的流水步距相等

D. 专业工作队数等于施工过程数

E. 各专业工作队在各施工段上能够连续作业

A. 社会工作是一个不断促使服务对象改变、逐步达到目标的过程

B. 社会工作的服务过程是社会工作者单向为服务对象服务的过程

C. 社会工作是一个循环往复的过程

D. 社会工作是在不断变化的社会环境中进行的

E. 在助人过程中，社会工作者是主体，服务对象是客体

A. 控制单位工程的施工进度

B. 确定单位工程的各个施工过程的施工顺序

C. 为编制年度等计划生产作业计划提供依据

D. 控制不同时段的工程成本

E. 是编制和实施施工准备工作的依据

A. 志愿者不属于困难人群，不应成为小王的服务对象，小王应该向领导解释自己的专业，将该项工作转交给社区中其他工作人员。

B. 从我国对社会工作者的三种理解看，小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者，而小王是行政性社会工作者。

C. 小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下，运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。

D. 为社区中的志愿者提供指导和服务，并进行管理，也属于小王的专业工作范畴。

A. 以人本主义心理学为理论基础

B. 注重社会工作者自身的品格和态度

C. 强调个案辅导关系

D. 认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧

A. 意味着案主问题的彻底解决

B. 是一个动态过程

C. 是个案工作程序中的一个阶段

D. 工作者可以和案主协商结案

A. 以经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论为理论基础

B. 注重治疗技巧的运用

C. 认为个案工作的中心是建立良好的工作关系

D. 注重服务对象行为评估

A. 整机及部件的安装或拆卸的程序与方法

B. 安装过程中应检测的项目以及应达到的技术要求

C. 关键部位的调整工艺的应达到的技术条件

D. 安全技术措施和注意事项

E. 作业工位的布置、人员配备（分工种、等级）以及承担的工序分工

A. 整机及部件的安装或拆卸的程序与方法

B. 安装过程中应检测的项目以及应达到的技术要求

C. 关键部位的调整工艺的应达到的技术条件

D. 安全技术措施和注意事项

E. 作业工位的布置、人员配备（分工种、等级）以及承担的工序分工

A. 整机及部件的安装或拆卸的程序与方法

B. 安装过程中应检测的项目以及应达到的技术要求

C. 关键部位的调整工艺的应达到的技术条件

D. 安全技术措施和注意事项

E. 作业工位的布置、人员配备（分工种、等级）以及承担的工序分工

A. 整机及部件的安装或拆卸的程序与方法

B. 安装过程中应检测的项目以及应达到的技术要求

C. 关键部位的调整工艺的应达到的技术条件

D. 安全技术措施和注意事项

E. 作业工位的布置、人员配备（分工种、等级）以及承担的工序分工

A. 整机及部件的安装或拆卸的程序与方法

B. 安装过程中应检测的项目以及应达到的技术要求

C. 关键部位的调整工艺的应达到的技术条件

D. 安全技术措施和注意事项

E. 作业工位的布置、人员配备（分工种、等级）以及承担的工序分工

A. 整机及部件的安装或拆卸的程序与方法

B. 安装过程中应检测的项目以及应达到的技术要求

C. 关键部位的调整工艺的应达到的技术条件

D. 安全技术措施和注意事项

E. 作业工位的布置、人员配备（分工种、等级）以及承担的工序分工

A. 施工中的薄弱环节，或质量不稳定的工序、部位或对象

B. 施工过程中的关键工序或环节以及隐蔽工程

C. 采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节

D. 施工上无足够把握的、施工条件困难的或技术难度大的工序或环节

E. 工程量大的分项工程

A. 是以群体工程为施工组织对象进行编制的

B. 是以单位工程为对象编制的

C. 以某些主要的或新结构、技术复杂的或缺乏施工经验的分部（分项）工程为对象编制的

D. 设计单位和总分包单位参加共同编制

A. 专业社会工作以专业理念为指导，运用社会工作的专业知识和方法对困难人群开展服务

B. 专业社会工作是指政府部门、企事业单位和群众团体中，那些专门从事职工福利、社会救助的人所从事的助人活动

C. 专业社会工作技术是外来的，群众工作方法是本土的

D. 专业社会工作旨在改变宏观环境，心理咨询旨在舒缓服务对象的困境

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面的互动、互相影响、共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组可以划分为不同类型

A. 是控制工程施工进程和工程竣工期限等各项装饰装修工程施工活动的依据

B. 确定装饰装修工程各个工序的施工顺序及需要的施工持续时间

C. 组织协调各个工序之间的衔接、穿插、平行搭接、协作配合等关系

D. 指导现场施工安排，控制施工进度和确保施工任务的按期完成

E. 为制定各项资源需用量计划和编制施工准备工作计划提供依据