A. 正确
B. 错误
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第6题
A. 开始发展符合实际的自我观念
B. 人生观会更加稳定和成熟
C. 能够熟练地处理各种社会关系
D. 情绪发展比较丰富和强烈
第7题
A. 强化阶段,材料恢复了抵抗变形的能力
B. 强化阶段顶点相对应的应力,称为强度极限
C. 强度极限是材料抵抗变形的最大应力
D. 强度极限是材料抵抗断裂的最大应力
E. 强度极限是衡量材料韧性的一重要指标
第8题
A. 过了b点,曲线变成接近水平的锯齿状,该阶段应力虽不增加,应变却继续增大
B. 该阶段会出现较大的塑性变形
C. 在屈服阶段bc内,材料暂时失去了抵抗变形的能力
D. 屈服极限σs是衡量材料强度的重要指标
E. 屈服阶段试件只产生弹性变形
第11题
A. 弹性阶段的概念设计和塑性阶段的抗震设计
B. 弹性阶段的概念设计和弹塑性阶段的抗震设计
C. 塑性阶段的概念设计和弹塑性阶段的抗震设计
D. 弹塑性阶段的概念设计和塑性阶段的抗震设计
第12题
A. 塑性材料有屈服现象,而脆性材料没有
B. 两者都有屈服现象,只是脆性材料的屈服不明显
C. 塑性材料的延伸率和截面收缩率都比脆性材料大
D. 脆性材料的压缩强度极限远远大于拉伸
E. 塑性材料的拉伸强度极限远远大于压缩
第16题
A. 在拉伸的开始阶段试件变形很小,此时若将拉力卸去,试件变形可完全消失并恢复原状
B. 弹性阶段内,试件只产生弹性变形
C. 弹性阶段内,产生弹性变形和塑性变形
D. 虎克定律只有在应力低于比例极限时,才是适用的
E. 弹性阶段内,应力与应变成正比关系
第19题
A. 弹性阶段
B. 屈服阶段
C. 强化阶段
D. 颈缩阶段
E. 塑性阶段
第22题
A. 情绪发展丰富而强烈,出现两极性发展特征
B. 经常出现反抗情绪,需要加强情绪的自我调节
C. 各种生理机能逐步增强,但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应
D. 正常的家庭应尊重青少年的独立性,与青少年加强沟通
第24题
A. 两极性
B. 随意性
C. 差异性
D. 稳定性
第25题
A. 决策阶段做好投资估算
B. 设计阶段强调限额设计
C. 招标投标阶段重视施工招标
D. 施工阶段加强合同管理与事中控制
第27题
A. 塑性材料有屈服现象,而脆性材料没有。
B. 两者都有屈服现象,只是脆性材料的屈服不明显。
C. 塑性材料的延伸率和截面收缩率都比脆性材料大。
D. 脆性材料的压缩强度极限远远大于拉伸。
E. 塑性材料的拉伸强度极限远远大于压缩。
第32题
A. 弹性阶段
B. 屈服阶段
C. 强化阶段
D. 颈缩阶段
第33题
A. 弹性阶段
B. 屈服阶段
C. 强化阶段
D. 颈缩阶段
第34题
A. 弹性阶段
B. 屈服阶段
C. 强化阶段
D. 颈缩阶段
第35题
A. 强化阶段
B. 屈服阶段
C. 弹性阶段
D. 颈缩阶段
第36题
A. 弹性阶段
B. 屈服阶段
C. 强化阶段
D. 颈缩阶段
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