价值工程对象选择的一般原则具体包括（）方面。

A. 设计方面

B. 施工生产方面

C. 销售方面

D. 材料方面

E. 成本方面

A. 企业生产经营上迫切要求改进的

B. 对国计民生有重大影响的

C. 对企业经济效益影响大

D. 企业已经不生产的

E. 贵重、奇缺的

A. 研究机构和保密原则

B. 调查者身份和研究机构

C. 保密原则和对象选择方法

D. 对象选择方法和调查者身份

A. 研究机构和保密原则

B. 调查者身份和研究机构

C. 保密原则和对象选择方法

D. 对象选择方法和调查者身份

A. 钢丝绳长度

B. 结构形式

C. 接头方式

A. 对比分析法

B. 经验分析法

C. 百分比法

D. ABC分析法

E. 强制确定法

A. 保密原则

B. 问题填答方式

C. 研究内容

D. 对象选择方法

A. 尊重服务对象的独特性

B. 尊重服务对象的自我决定

C. 维护服务对象的尊严

D. 调整服务对象利益冲突

A. 选择适用的施工方法

B. 选择国内领先的施工方法

C. 选择适用的施工机具

D. 选择最新的施工机具

E. 选择最便宜的施工机具

A. 专业价值观

B. 个别化原则

C. 社会公正与服务

D. 服务对象的尊严与价值

A. 每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特的需要

B. 要充分考虑服务对象的性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教及精神或生理状况等方面的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突

C. 尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一

D. 不同的社会工作方法在应用个别化原则时有区别

E. 不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别

A. 自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征

B. 确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系

C. 评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择

D. 认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识

A. 保密

B. 个别化

C. 非评判

D. 自我决定

A. 服务对象自决

B. 保密议题

C. 社会公平

D. 知情同意

E. 双重关系

A. 接受张某的看法

B. 批评张某的看法

C. 不同意但表示理解张某的烦恼

D. 说服张某接受主流价值观

A. 接纳

B. 非评判

C. 个别化

D. 服务对象自我决定

A. 保护服务对象隐私，指出其言行的不良后果

B. 保护服务对象隐私，对其言行进行分析评价

C. 尊重服务对象权利，表达出自己的内心反感

D. 接纳服务对象言行，对其错误看法避而不谈

A. 尊重与接纳

B. 尊重与服务对象自我决定

C. 独特性与接纳

D. 尊重与服务对象的非评判

A. 了解服务对象的求助原因

B. 选择帮助服务对象的方法

C. 了解服务对象的求助过程

D. 初步评估服务对象的问题

E. 决定是否接案

A. 了解服务对象的求助原因

B. 选择帮助服务对象的方法

C. 了解服务对象的求助过程

D. 初步评估服务对象的问题

E. 决定是否接案

A. 社会工作价值观包括社会工作对助人活动的看法、对自己和服务对象的看法

B. 社会工作的价值观是利己主义

C. 价值观是社会工作的灵魂

D. 社会工作价值观是通过专业教育形成的，也是在服务理论实践中养成的

A. 社会工作就是做好事，就是志愿服务

B. 社会工作注重专业价值、强调专业方法

C. 社会工作就是彻底地为服务对象提供各种帮助

D. 社会工作是帮助有困难的人及群体的活动

E. 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

A. 了解服务对象求助的原因

B. 选择帮助服务对象的方法

C. 弄清服务对象求助的过程

D. 初步评估服务对象的问题

E. 与服务对象订立初步协议

A. 数量

B. 施工方法

C. 选择方法

D. 选用原则

E. 选用要求

A. 正确选择承担保值任务的另外一种期货，只有相关程度高的品种，才是为手中持有的现汇进行保值的适当工具

B. 正确调整期货合约的数量，使其与被保值对象相匹配

C. 正确选择时间

D. 正确选择交易场所

A. 因素分析法

B. ABC分析法

C. 强制确定法

D. 价值指数法

A. 社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象

B. 即使服务对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择

C. 考虑到服务对象的自尊，社会工作者不主张代替服务对象作决定

D. 当服务对象要求为其自伤害行为保密时，社会工作者应为其保密

A. 社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象

B. 即使服务对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择

C. 为发挥服务对象的潜能，社会工作者不主张代替服务对象作决定

D. 当服务对象要求为其自伤害行为保密时，社会工作者应为其保密

A. 数量大，应用面广的构配件

B. 维修费用高的工程和构配件

C. 成本低的工程和构配件

D. 结构复杂的工程和构配件

A. 对专业工作者在实践中的一般规定

B. 人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

C. 一整套用以支撑专业工作者进行专业实践的哲学信念

D. 以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范

A. 对服务对象的尊重

B. 看到服务对象的优势

C. 对服务对象的接纳

D. 尊重服务对象的自我决定

E. 为服务对象保密

A. 社会工作过程中，社会工作者凭借价值观的指导行使手中的某种权力

B. 社会工作的价值观是乐观主义的

C. 社会工作者尊重服务对象的人格和选择，承认社会工作者与服务对象处于平等地位

D. 社会工作只有在专业价值观的指导下才会自觉地、持久地进行

E. 社会工作价值观是人们口头上表明的东西

A. 接纳

B. 非评判

C. 个别化

D. 当事人自决

A. 同一零件上，工件表面应比非工作表面要光洁，即粗糙度要小

B. 在摩擦面上，速度越高，所受的压力越大，则粗糙度应越小

C. 在间隙配合中，配合的间隙越小，和在过盈配合中，要求的结合可靠性越高，则表面粗糙度应越大

D. 承受周期性载荷的表面及可能发生应力集中的圆角沟槽处，表面粗糙度应较小

E. 在满足技术要求的前提下，尽可能采用较小的表面粗糙度，以减少加工的费用

A. 确定基金资产实际价值的过程

B. 确定基金资产公允价值的过程

C. 通过对基金所拥有的全部资产按一定的原则和方法进行估算

D. 通过对基金所拥有的所有负债按一定的原则和方法进行估算

A. 为服务对象做出最有利的选择

B. 创造一种有利的辅导环境

C. 运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰

D. 帮助服务对象疏导情绪

A. 社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求

B. 社会工作者在与服务对象分享个人感受时不能宣泄负面情绪

C. 社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度

D. 社会工作是价值主导的专业，但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象

E. 社会工作者即使出于好意，一般也不可以代替服务对象做决定

A. 灵活性原则

B. 计划性原则

C. 选择性原则

D. 针对性原则

A. 灵活性原则

B. 计划性原则

C. 选择性原则

D. 针对性原则

A. 社会工作领域专业价值目标包括终极目标和一般目标

B. 社会工作专业价值观的建立与履行是以专业化为前提

C. 社会工作专业本身的专业特质是通过价值体系确立的

D. 社会工作价值观规定专业的社会责任进而保护案主利益

A. 力学性能原则

B. 物理性能原则

C. 化学性能原则

D. 使用性能原则

A. 投资估算价

B. 概算造价

C. 修正概算造价

D. 施工图预算

A. 投资估算价

B. 概算造价

C. 修正概算造价

D. 施工图预算

A. 在服务的过程中，社会工作者要做到对服务对象价值观的认同

B. 应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

C. 在服务实践中，始终相信服务对象的潜能和能动性

D. 对服务对象强调工作者服务的专业性，帮助服务对象接纳工作者的观点

A. 在服务的过程中，社会工作者要做到对服务对象价值观的认同

B. 应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

C. 在服务实践中，始终相信服务对象的潜能和能动性

D. 对服务对象强调工作者服务的专业性，帮助服务对象接纳工作者的观点

A. 社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象

B. 即使服务对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择

C. 考虑到服务对象的自尊，社会工作者不主张代替服务对象作决定

D. 当服务对象要求为其自我伤害行为保密时，社会工作者应为其保密

A. 考虑到小玲未成年，将小玲的决定告知其母

B. 遵守社会工作专业价值，答应小玲的保密要求

C. 对小玲的想法提出批评，劝导她好好读书，政府会帮助小玲家渡过困境

D. 尊重小玲的想法，与小玲商讨适当的解决办法

A. 设计可行性方案

B. 预估方案的收益与代价

C. 组织社区居民开展活动

D. 工作中设定清晰的目标和价值取向

E. 比较和选择代价最低、效果和效率最佳的实施方案

A. 力学性能原则

B. 物理性能原则

C. 化学性能原则

D. 经济性原则

A. 认同服务对象的价值观

B. 对服务对象的价值观不作评判

C. 对服务对象所说的任何话不加质疑

D. 尊重和包容服务对象