A. 归纳法
B. 概括法
C. 抽象法
D. 综合法
搜题
第7题
A. 假设演绎法
B. 演绎推理法
C. 推理归纳法
D. 综合法
第8题
A. 此种方法估算误差小,是一种常用的方法
B. 这种方法把项目的建设投资与其生产能力的关系视为简单的线性关系
C. 在总承包工程报价时,承包商大都采用此方法估价
D. 这种方法一般用于项目设计概算阶段的投资估算
第9题
A. 此种方法估算误差小,是一种常用的方法
B. 这种方法把项目的建设投资与其生产能力的关系视为简单的线性关系
C. 在总承包工程报价时,承包商大都采用此方法估价
D. 这种方法一般用于项目设计概算阶段的投资估算
第10题
A. 原告是与本案有直接利害关系的公民的直系亲属
B. 原告是与本案有直接利害关系的法人
C. 有明确的被告
D. 有具体的诉讼请求和具体的事实、理由
E. 属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖
第13题
A. 比较法
B. 抽象法
C. 分析法
D. 综合法
第14题
A. 比较法
B. 抽象法
C. 分析法
D. 综合法
第16题
A. 在企业中,若管理者能充分发挥管理管理控制技能,则可以有效控制人的不安全行为、物的不安全状态。
B. 伤亡事故的发生不是一个孤立的事件,而是一系列原因事件相继发生的结果,即伤害与各原因相互之间具有连锁关系
C. 事故是一种不正常的或不希望的能量释放,各种形式的能量是构成伤害的直接原因
D. 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果
第20题
A. 1.为了正确表达工作间的逻辑关系,在出现逻辑错误的圆圈(节点)之间增设新节点(即虚工作),切断毫无关系的工作之间的联系,这种方法称为()。
B. 2.双代号网络计划中,只表示前后相邻工作之间逻辑关系,既不占用时间,也不耗用资源的虚拟的工作称为()。
C. 3.组织顺序可以根据具体情况,按()的原则统筹安排。
D. 4.施工的月度施工计划和旬度施工作业计划都属于指导性施工进度计划。
第22题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第23题
A. 系统是由若干相互作用又相互依的部分组合而成,具有特定功能,并处于一定环境中的()
B. 下列说法不正确的有()
C. 隶属于人本原理的二级原理有()
D. 激励原理是指用科学的手段激发人的内在潜力,充分发挥人的积极性和创造性。()
E. 系统原理是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连鉄封闭的回路,才能形成有效的管理运动。()
F. 动力原理是指善于利用较小的动力推动管理运动持续而有效地进行下去。()
第24题
A. 民事责任是一种救济责任
B. 民事责任是一种财产责任
C. 民事责任是一种惩罚性责任
D. 《民法通则》是追究民事责任唯一法律依据
E. 民事责任是一方当事人对另一方当事人的责任
第25题
A. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
B. 青少年逐步形成了自己的道德意识,能够以他人的立场来考虑问题,实事求是地评价他人
C. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
D. 青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
第26题
A. 工程分解--确定工程间逻辑关系--资料列表--确定流水节拍--绘制图
B. 工程分解--确定工程间逻辑关系--确定流水节拍---绘制图-资料列表
C. 工程分解--确定流水节拍--确定工程间逻辑关系--资料列表--绘制图
D. 工程分解--确定工程间逻辑关系--确定流水节拍--资料列表--绘制图
第27题
A. 一个项目管理班子中各组成部门之间的逻辑关系
B. 一个项目中各组成部分之间的组织关系
C. 一个项目管理班子中各组成部门之间的组织关系
D. 一个项目中各组成部分之间的逻辑关系
第28题
A. 归纳推理法
B. 假设演绎法
C. 类比推理法
D. 演绎推理法
第29题
A. 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系
B. 从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论
C. 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例
D. 从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题
E. 研究前通过对现有理论进行梳理,提出假设,最终证实或证伪
第30题
A. “人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念
B. 心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式
C. 在心理社会治疗模式看来,环境具有整体性
D. 心理社会治疗模式认为,外部环境对人的影响可以划分为两种,一种是实际现实,另一种是社会心理现实
第31题
A. 要解决服务对象的问题就要探究其潜意识
B. 自我具有管理人格体系的能力
C. 防卫机制是一种正向的自我调适方法
D. 可以通过自由联想的方法发现潜意识
E. 人类在婴儿时期是不存在欲望的
第37题
A. 改变某些工作的逻辑关系
B. 改变某些设施的逻辑关系
C. 改变某些工作的持续时间
D. 改变某些节点的持续时间
E. 改变某些工作的工艺关系
第39题
A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西,主要的东西和次要的东西
C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
第40题
A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西,主要的东西和次要的东西
C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
第41题
A. 假设演绎法
B. 演绎推理
C. 归纳推理
D. 综合法
第42题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序,这种程序手续相对严格、完整,适用广泛
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序,这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节
第43题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序,这种程序手续相对严格、完整,适用广泛
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序,这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节
第44题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序,这种程序手续相对严格、完整,适用广泛
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序,这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节
第45题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式。
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序。
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序。这种程序手续相对严格、完整,适用广泛。
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序。这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件。
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节。
第46题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序,这种程序手续相对严格、完整,适用广泛
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序,这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节
第47题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式。
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序。
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序。这种程序手续相对严格、完整,适用广泛。
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序。这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件。
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节。
第48题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式。
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序。
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序。这种程序手续相对严格、完整,适用广泛。
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序。这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件。
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节。
第49题
A. 行政处罚的程序,指处罚主体机关实施行政处罚的步骤和方式。
B. 政处罚的程序主要包括简易处罚程序、普通处罚程序、听证程序和执行程序。
C. 简易程序是对一般违法案件实施处罚的基本程序,必须经过立案调查、行政处罚前告知、当事人陈述申辩等法定程序。这种程序手续相对严格、完整,适用广泛。
D. 普通程序是当场实施处罚的一种简便程序。这种程序手续简单、时间快、效率较高,但只能针对案情简单、清楚、处罚较轻的违法案件。
E. 听证程序不是一种与简易程序和普通程序并列的独立、完整的行政处罚程序,而只是普通程序中的一道环节。
第50题
A. 专项施工方案
B. 救援方案
C. 应急处置方案
D. 施工现场安全急救方案
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