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第1题
在导游讲解中风物对比，以熟喻生，以达到类比旁通的一种导游方法是（）。
A.
类比法
B.
制造悬念法
C.
客问客答法
D.
概述法
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第2题
导游员张某带团游览故宫时，把故宫与沈阳故宫作了比较，这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
制造悬念法
C.
突出重点法
D.
类比法
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第3题
导游员在讲解苏州园林时，既讲了中国古代自然山水园林的艺术特征，同时讲了西方园林几何式园林的艺术特征。这种讲解方法称为（）
A.
类比法
B.
悬念法
C.
分段讲解法
D.
突出重点法
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第4题
导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时，可以将其称为中国的罗密欧和朱丽叶，所用的方法是（）。
A.
同类相似类比
B.
同类相异类比
C.
突出重点法
D.
联想法
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第5题
类比法是导游讲解中常用的方法，下列对类比法的说法正确的有（）。
A.
以熟喻生
B.
以生喻熟
C.
可在物与物之间进行比较
D.
还可做时间上的比较
E.
分为同类相似类比和同类相异类比两种
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第6题
类比法是导游讲解中常用的方法，下列对类比法的说法正确的有（）。
A.
以熟喻生
B.
以生喻熟
C.
可在物与物之间进行比较
D.
还可做时间上的比较
E.
分为同类相似类比和同类相异类比两种
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第7题
导游人员运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。
A.
先声夺人
B.
众望所归
C.
事半功倍
D.
完美无缺
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第8题
导游人员运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。
A.
先声夺人
B.
众望所归
C.
事半功倍
D.
完美无缺
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第9题
导游讲解常用的类比法可以分为（）。
A.
同类相似类比
B.
异类相似类比
C.
同类相异类比
D.
异类相异类比
E.
同类相关类比
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第10题
导游讲解常用的类比法可以分为（）。
A.
同类相似类比
B.
异类相似类比
C.
同类相异类比
D.
异类相异类比
E.
同类相关类比
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第11题
导游员在讲解时要善于运用比喻、比拟、排比、夸张、映衬、引用、双关和示现等修辞手法，是为了增加导游词的（）。
A.
准确性
B.
逻辑性
C.
生动性
D.
科学性
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第12题
导游讲解要生动、形象、幽默，要使游客紧紧地以导游人员为核心，在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应（）
A.
言之有神
B.
言之有趣
C.
言之有情
D.
言之有喻
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第13题
有经验的导游人员一般都能恰当运用典故、比喻等语言成分，在导游讲解时表情、声调和谐一致，但成功的导游讲解还一定要有（）。
A.
严密的逻辑思维
B.
严谨的语言结构
C.
流畅的表达方式
D.
娴熟的讲解技巧
E.
适中的音调、节奏
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第14题
有经验的导游人员一般都能恰当运用典故、比喻等语言成分，在导游讲解时表情、声调和谐一致，但成功的导游讲解还一定要有（）。
A.
严密的逻辑思维
B.
严谨的语言结构
C.
流畅的表达方式
D.
娴熟的讲解技巧
E.
适中的音调、节奏
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第15题
地陪在进行沿途风光导游时应（）。
A.
循循善诱
B.
简明扼要
C.
取舍得当
D.
见人说人
E.
见物说物
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第16题
沿途风光导游是地陪首次向旅游者提供的导游服务，除了要有热情友好的态度之外，还应使自己的导游讲解做到（）。
A.
内容简明扼要
B.
语言节奏明快清晰
C.
方式方法多种多样
D.
景物取舍恰当
E.
速度要与旅游者观赏同步
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第17题
地陪在进行沿途风光导游时应（）。
A.
循循善诱
B.
简明扼要
C.
取舍得当
D.
见人说人
E.
见物说物
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第18题
沿途风光导游是地陪首次向旅游者提供的导游服务，除了要有热情友好的态度之外，还应使自己的导游讲解做到（）。
A.
内容简明扼要
B.
语言节奏明快清晰
C.
方式方法多种多样
D.
景物取舍恰当
E.
速度要与旅游者观赏同步
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第19题
下列属于导游讲解中同类相异类比方法的是（）。
A.
将北京的王府井比作日本东京银座
B.
将康熙与路易十四相比
C.
将北京颐和园与巴黎凡尔赛宫花园相比
D.
将许仙、白娘子称为中国的罗密欧与朱丽叶
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第20题
下列属于导游讲解中同类相异类比方法的是（）。
A.
将北京的王府井比作日本东京银座
B.
将康熙与路易十四相比
C.
将北京颐和园与巴黎凡尔赛宫花园相比
D.
将许仙、白娘子称为中国的罗密欧与朱丽叶
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第21题
导游讲解要生动、形象、幽默，要使游客紧紧地以导游人员为核心，在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应（）。
A.
言之有神
B.
言之有趣
C.
言之有情
D.
言之有喻
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第22题
世界文化遗产——明显陵的九曲河上建有五座石桥，暗喻皇帝的“九五之尊”。这种讲解方法是类比法。（）
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第23题
世界文化遗产——明显陵的九曲河上建有五座石桥，暗喻皇帝的“九五之尊”。这种讲解方法是类比法。（）
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第24题
在导游讲解中运用（）的手法可以增强口语表达效果，激发游客的兴趣。
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第25题
“苏州城内园林美，城外青山也秀美。那一座座山好似一头头保护苏州城的神兽，灵岩山像伏地的大象，太平山像金钱豹，金山像卧龙，虎丘山犹如……”，这段导游词体现了导游讲解语言的（）原则。
A.
完整性
B.
生动性
C.
逻辑性
D.
准确性
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第26题
导游讲解在导游服务中占主体地位，实地口语导游不仅不会被图文声像导游方式所替代，而且将永远在导游服务中处于主导地位，这是因为（）。
A.
导游讲解科技化程度高
B.
导游讲解具有可视性
C.
导游讲解可提供因人而异的个性化服务
D.
图文声像导游方式发展不成熟
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第27题
导游讲解在导游服务中占主体地位，实地导游不仅不会被图文声像导游方式所替代，而且将永远在导游服务中处于主导地位，这是因为（）。
A.
导游讲解科技化程度高
B.
导游讲解具有可视性
C.
导游讲解可提供因人而异的个性化服务
D.
图文声像导游方式发展不成熟
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第28题
导游讲解在导游服务中占主体地位，实地导游不仅不会被图文声像导游方式所替代，而且将永远在导游服务中处于主导地位，这是因为（）。
A.
导游讲解科技化程度高
B.
导游讲解具有可视性
C.
导游讲解可提供因人而异的个性化服务
D.
图文声像导游方式发展不成熟
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第29题
导游讲解在导游服务中占主体地位，实地口语导游不仅不会被图文声像导游方式所替代，而且将永远在导游服务中处于主导地位，这是因为（）。
A.
导游讲解科技化程度高
B.
导游讲解具有可视性
C.
导游讲解可提供因人而异的个性化服务
D.
图文声像导游方式发展不成熟
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第30题
导游员在讲解时将苏州称作“东方威尼斯”，将上海的城隍庙比作日本东京的浅草。这是运用了类比法中的（）。
A.
同类相似类比
B.
异类相异类比
C.
异类相异类比
D.
同类相异类比
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第31题
世界文化遗产明显陵的九曲河上建有五座石桥，暗喻皇帝的“九五之尊”。这种讲解方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
触景生情法
C.
妙用数字法
D.
同类比拟法
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第32题
有些出土文物，不了解情况的游客会觉得索然无味。这就需要导游员“点石成金”，采用（），通过生动的解说，激发游客的想象力，达到探寻历史、体悟文化的境界。
A.
特色体验法
B.
创新立意法
C.
导入意境法
D.
知识渗透法
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第33题
有些出土文物，不了解情况的游客会觉得索然无味。这就需要导游员“点石成金”，采用（），通过生动的解说，激发游客的想象力，达到探寻历史、体悟文化的境界。
A.
特色体验法
B.
创新立意法
C.
导入意境法
D.
知识渗透法
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第34题
如何做到导游讲解的生动性？（）
A.
用形象化的语言，创造美的意境
B.
讲解流畅
C.
层次分明，条理清晰，逻辑性强
D.
通过穿插故事等手法增强趣味性
E.
表情、动作有机配合
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第35题
如何做到导游讲解的生动性？（）
A.
用形象化的语言，创造美的意境
B.
讲解流畅
C.
层次分明，条理清晰，逻辑性强
D.
通过穿插故事等手法增强趣味性
E.
表情、动作有机配合
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第36题
有导游在向游客介绍大熊猫的生活习性时，用了这样一段话：“大熊猫生性顽皮，喜欢爬树、打滚、饮水。爬树是为了躲避敌害，在树上享受阳光。为了满足自己嗜饮习性，它的家园大都选在有清泉流水的地方，便于随时畅饮。天寒冰封，熊猫就用前掌击碎冰层饮水。干旱季节，它会下到很深的山谷寻找清净的水源，反复痛饮直到喝得腹胀肚圆，行走困难，才恋恋不舍蹒跚而去。有时干脆卧躺溪边，形如醉汉，当地人称‘熊猫醉水'。”对此，下列看法不正确的一项是（）。
A.
在这里导游巧妙运用拟人、比喻等修辞手法
B.
符合导游语言的生动性原则
C.
符合导游语言的情感性原则
D.
符合导游语言的趣味性原则
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第37题
有导游在向游客介绍大熊猫的生活习性时，用了这样一段话：“大熊猫生性顽皮，喜欢爬树、打滚、饮水。爬树是为了躲避敌害，在树上享受阳光。为了满足自己嗜饮习性，它的家园大都选在有清泉流水的地方，便于随时畅饮。天寒冰封，熊猫就用前掌击碎冰层饮水。干旱季节，它会下到很深的山谷寻找清净的水源，反复痛饮直到喝得腹胀肚圆，行走困难，才恋恋不舍蹒跚而去。有时干脆卧躺溪边，形如醉汉，当地人称‘熊猫醉水'。”对此，下列看法不正确的一项是（）。
A.
在这里导游巧妙运用拟人、比喻等修辞手法
B.
符合导游语言的生动性原则
C.
符合导游语言的情感性原则
D.
符合导游语言的趣味性原则
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第38题
导游员在带领旅游者游览雁荡山时讲道：“刚才我们看到的‘老僧拜塔'，到这里已经变成了一位妙龄少女，正端坐在一面菱镜前梳妆打扮呢。”这样讲是导游员（）的体现。
A.
记忆能力
B.
注意能力
C.
想象能力
D.
观察能力
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第39题
导游员在带领旅游者游览雁荡山时讲道：“刚才我们看到的‘老僧拜塔'，到这里已经变成了一位妙龄少女，正端坐在一面菱镜前梳妆打扮呢。”这样讲是导游员（）的体现。
A.
记忆能力
B.
注意能力
C.
想象能力
D.
观察能力
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第40题
导游说：“黄山迎客松如同一位面带微笑的美丽少女，正向上山的旅游者热情招手”。这里导游运用了（）的修辞手法来增强讲解的生动性。
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第41题
在导游讲解时，运用目光的方法很多，常用的有（）
A.
目光的联结
B.
目光的移动
C.
目光的分配
D.
目光的幅度
E.
目光与讲解的统一
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第42题
某地陪带领旅游团参观高大巍峨的太和殿时，生动地向游客描述了皇帝登基的壮观场面。这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
触景生情法
C.
突出重点法
D.
画龙点睛法
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第43题
导游员小王在讲解北京故宫时，对初次远道而来的西方游客，讲得简单一些，而对于比较了解中国的邻近国家的游客却讲得深入一些，这种导游方法运用了（）。
A.
针对性原则
B.
灵活性原则
C.
以客观现实为依据的原则
D.
因材施教的原则
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第44题
导游员小王在讲解北京故宫时，对初次远道而来的西方游客，讲得简单一些，而对于比较了解中国的邻近国家的游客却讲得深入一些，这种导游方法运用了（）。
A.
针对性原则
B.
灵活性原则
C.
以客观现实为依据的原则
D.
因材施教的原则
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第45题
“触景生情法”就是要在导游讲解中（）。
A.
见物生情
B.
见景移情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
借题发挥
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第46题
地陪在行车途中所做的沿途风光导游要与游客的（）。
A.
思维同步
B.
观赏同步
C.
需要一致
D.
心理相符
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第47题
导游员良好的语言表达能力主要体现在（）等方面。
A.
语言的文明性
B.
语言的针对性
C.
语言的完整性
D.
语言的幽默性
E.
语言的生动性
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第48题
导游员良好的语言表达能力主要体现在（）等方面。
A.
语言的文明性
B.
语言的针对性
C.
语言的完整性
D.
语言的幽默性
E.
语言的生动性
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第49题
导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。（）
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第50题
导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。（）
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