中国古代建筑体系的发展时期是（）。

A. 魏晋南北朝

B. 隋唐

C. 宋朝

D. 元朝

A. 秦汉时期

B. 隋唐时期

C. 宋元时期

D. 明清时期

A. 秦汉时期

B. 隋唐时期

C. 宋元时期

D. 明清时期

A. 长城修筑的兴起，标志着中国封建社会的初步形成

B. 长城对中国古代建筑思想我国封建社会的农牧业生产和经济文化事业起过积极作用

C. 长城对我国古代对外经济文化交流有一定的抑制作用

D. 修筑长城的历史中，少数民族统治的朝代远超过汉族统治朝代

E. 我国多民族国家的形成发展与长城修筑有着割不断的内在联系

A. 长城修筑的兴起，标志着中国封建社会的初步形成

B. 长城对中国古代建筑思想我国封建社会的农牧业生产和经济文化事业起过积极作用

C. 长城对我国古代对外经济文化交流有一定的抑制作用

D. 修筑长城的历史中，少数民族统治的朝代远超过汉族统治朝代

E. 我国多民族国家的形成发展与长城修筑有着割不断的内在联系

A. 斗拱是中国古代建筑的独特构件，方形木块为拱，弓形木块为斗

B. 建筑迎面的间数称为“面阔”，纵深间数称为“进深”

C. 中国古代建筑的营造必须严格遵循政府制定的等级

D. 庑殿顶和歇山顶是皇家专用的屋顶形式，其中又以重檐歇山顶等级最高

E. 中国古代建筑的装饰分为雕塑和彩绘

A. 斗拱是中国古代建筑的独特构件，方形木块为拱，弓形木块为斗

B. 建筑迎面的间数称为“面阔”，纵深间数称为“进深”

C. 中国古代建筑的营造必须严格遵循政府制定的等级

D. 庑殿顶和歇山顶是皇家专用的屋顶形式，其中又以重檐歇山顶等级最高

E. 中国古代建筑的装饰分为雕塑和彩绘

A. 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

B. 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质需求和不协调不科学的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕

C. 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

D. 明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化

E. 明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体

A. 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

B. 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质需求和不协调不科学的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕

C. 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

D. 明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化

E. 明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体

A. 先秦

B. 秦汉

C. 隋唐

D. 明清

A. 先秦

B. 秦汉

C. 隋唐

D. 明清

A. 它是我国古代最重要的数学著作

B. 它的作者是西汉人

C. 它的出现，标志着我国古代数学体系的形成

D. 隋唐时期的刘徽对它的注释是中国数学史上的重要文献，他最早提出十进位小数的概念

E. 它系统地总结了我国从先秦到东汉初年的数学成就，特别是其中负数的概念以及正负数的加减法运算法则，是具有世界意义的成就

A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展

B. 是马克思主义中国化最新成果

C. 是中国共产党智慧的结晶

D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展

B. 是马克思主义中国化最新成果

C. 是中国共产党智慧的结晶

D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

A. 北京建筑博物馆

B. 百工博物馆

C. 北京市城市规划展览馆

D. 中国古代建筑博物馆

A. 北京建筑博物馆

B. 百工博物馆

C. 北京市城市规划展览馆

D. 中国古代建筑博物馆

A. 汉代

B. 秦代

C. 唐代

D. 宋代

A. 汉代

B. 秦代

C. 唐代

D. 宋代

A. 木椁墓

B. 砖石墓

C. 土穴墓

D. 混合墓

A. 木椁墓

B. 砖石墓

C. 土穴墓

D. 混合墓

A. 周朝初期

B. 周朝末期

C. 秦朝前期

D. 秦朝末期

A. 周朝初期

B. 周朝末期

C. 秦朝前期

D. 秦朝末期

A. 陕西是远古文化的摇篮，从商朝起，就进入了一个新的历史发展时期

B. 陕西是形胜之地，自古以来，文人荟萃，司马迁创作了中国第一部纪传体通史《史记》

C. 韦庄所著短诗《秦妇吟》与《孔雀东南飞》《木兰诗》并称为“乐府三绝”

D. 陕西的秦腔，也称为“乱弹”，是我国现存戏曲艺术中最古老的剧中

E. 陕西民间艺术种类繁多，其中唐三彩是在唐代单色釉陶的基础上创作出来的新品种

A. 完善和发展中国特色社会主义制度

B. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

C. 推进国家治理体系和治理能力现代化

D. 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家

A. 单体建筑的屋顶坡度平缓

B. 出檐深远，斗拱比例较大

C. 在建筑平面中创造了“减柱法”

D. 建筑风格渐趋柔和

E. 柱子较粗壮，多用板门和直棂窗

A. 单体建筑的屋顶坡度平缓

B. 出檐深远，斗拱比例较大

C. 在建筑平面中创造了“减柱法”

D. 建筑风格渐趋柔和

E. 柱子较粗壮，多用板门和直棂窗

A. 中国人民政治协商会议是具有广泛代表性的统一战线组织

B. 中国人民政治协商会议是重要的国家机关

C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展

D. 中国共产党领导的爱国统一战线将继续巩固和发展

A. 《梦溪笔谈》

B. 《缀术》

C. 《九章算术》

D. 《周髀算经》

A. 魏晋南北朝

B. 隋唐

C. 两汉

D. 宋

A. 魏晋南北朝

B. 隋唐

C. 两汉

D. 宋

A. 榭

B. 轩

C. 舫

D. 廊

A. 榭

B. 轩

C. 舫

D. 廊

A. 科学发展观

B. 创新、协调、绿色、开放、共享

C. 中国特色社会主义理论体系

D. 习近平新时代中国特色社会主义思想

A. 是在70年代末提出的

B. 是在90年代中期提出的

C. 一种新的社会福利理念和实践模式

D. 试图兼顾经济与社会发展目标的中间性福利体制

E. 由英国撒切尔政府提出并实行

A. 秦汉

B. 魏晋南北朝

C. 隋唐

D. 明清

A. 秦汉

B. 魏晋南北朝

C. 隋唐

D. 明清

A. 悬泉置遗址

B. 水洞沟遗址

C. 玉门关遗址

D. 锁阳城遗址

A. 正确

B. 错误

A. 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家

B. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

C. 完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化

D. 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队

A. 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B. 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力

C. 中国已经全面建成小康社会

D. 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情已经发生变化

E. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径

A. 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B. 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力

C. 中国已经全面建成小康社会

D. 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情已经发生变化

E. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径

A. 开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

B. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

C. 制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

D. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评。

A. 开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

B. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

C. 制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

D. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评。

A. 开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

B. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

C. 制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

D. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评。

A. 开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

B. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

C. 制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

D. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评。

A. 开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

B. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

C. 制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

D. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评。

A. 开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

B. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

C. 制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

D. 制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评。

A. 高基座、木构架、大屋顶

B. 单体造型、屋顶结构、建筑色彩

C. 抬梁式、穿斗式、井干式

D. 建筑单体、建筑组群、建筑艺术

A. 高基座、木构架、大屋顶

B. 单体造型、屋顶结构、建筑色彩

C. 抬梁式、穿斗式、井干式

D. 建筑单体、建筑组群、建筑艺术

A. 神权

B. 皇权

C. 政权

D. 民权

E. 人权