A. 别号
B. 名
C. 表字
D. 诨号
搜题
第2题
A. 小儿子不可以得到一些遗产,因为父亲明确要求只给大儿子
B. 小儿子可以得到一些遗产,因为都是老人的孩子,并且老二也可以得到一部分
C. 小儿子可以得到一些遗产,因为都是老人的孩子,但老二不可以得到
D. 小儿子不可以得到一些遗产,因为老大照顾老人的时间最多,谁照顾的多就该给谁
第3题
A. 刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗
B. 刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您的女儿是很聪明的
C. 刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
D. 每个人都有缺点,孩子也一样
第4题
A. 刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗
B. 刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您白女儿是很聪明的
C. 刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
D. 每个人都有缺点,孩子也一样
第5题
A. “目前您最希望看到孩子改变的是什么?”
B. “您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”
C. “您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”
D. “您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”
E. ”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”
第6题
A. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阳离子撞击阴极斑点要消耗一部分能量所致
B. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射离子要消耗一部分能量所致
C. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射电子要消耗一部分能量所致
D. 焊条电弧焊阴极温度比阳极温度高一些,这是由于负离子撞击阴极斑点要消耗一部分能量所致
第7题
A. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阳离子撞击阴极斑点要消耗一部分能量所致
B. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射离子要消耗一部分能量所致
C. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射电子要消耗一部分能量所致
D. 焊条电弧焊阴极温度比阳极温度高一些,这是由于负离子撞击阴极斑点要消耗一部分能量所致
第8题
A. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阳离子撞击阴极斑点要消耗一部分能量所致
B. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射离子要消耗一部分能量所致
C. 焊条电弧焊阳极温度比阴极温度高一些,这是由于阴极发射电子要消耗一部分能量所致
D. 焊条电弧焊阴极温度比阳极温度高一些,这是由于负离子撞击阴极斑点要消耗一部分能量所致
第11题
A. “我能理解你这种感受,谁都不喜欢罗唆的人”
B. “我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好”
C. “当年我也接受不了妈妈的罗唆,但后来我还是理解了妈妈”
D. “父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解”
第12题
A. 固定智力继续上升,流动智力缓慢下降
B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C. 青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等
D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
第13题
A. 固定智力继续上升,流动智力缓慢下降
B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C. 青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等
D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
第14题
A. 流体智力继续上升,晶体智力缓慢下降
B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C. 青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等
D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
第15题
A. 通过与孩子的父母沟通,进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
B. 对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
C. 对这些孩子进行个别辅导
D. 对这些孩子进行小组辅导
第16题
A. 运行、制动等操作指令是否有效
B. 易磨损件状况
C. 门联锁开关及安全带等是否完好(当有这些装置时)
D. 其他几项都对
第17题
A. “老师为什么这样对你呢?”
B. “振作起来。我相信你能处理得很好!”
C. “你生老师的气,因为他让你在班上很没面子。”
D. “你可能想多了,老师对每个学生都是一样的。”
第18题
A. 完整性
B. 生动性
C. 逻辑性
D. 准确性
第19题
A. “你们对孩子有许多不满,目前你们最想解决的是什么?”
B. “你们对孩子有许多不满,让我们从最让你们头痛的地方开始。”
C. “你们对孩子有许多不满,平时遇到这些情况,你们是怎么处理的?”
D. “你们对孩子有许多不满,但一下子又无法解决,你们认为该怎么办?”
第20题
A. “你们对孩子有许多不满,目前你们最想解决的是什么?”
B. “你们对孩子有许多不满,让我们从最让你们头痛的地方开始”。
C. “你们对孩子有许多不满,平时遇到这些情况,你们是怎么处理的?”
D. “你们对孩子有许多不满,但一下子又无法解决。你们认为该怎么办?”
第21题
A. 三儿子不可以得到一些遗产,因为父亲明确要求只给大儿子
B. 三儿子可以得到一些遗产,因为都是老人的孩子,并且老=也可以得到一部分
C. 三儿子可以得到一些遗产,因为有残疾需要照顾,但老二不可以得到
D. 三儿子不可以得到一些遗产,因为老大照顾老人的时间最多,谁照顾的多就该给谁
第22题
A. 不可抗力通常是指一些客观情况
B. 不可抗力包括主观、客观两方面情况
C. 因不可抗力不能履行合同的,应当及时通知对方
D. 当事人迟延履行后发生不可抗力的,不能免除责任
E. 因不可抗力而违约的,可以根据情况部分或全部免除责任
第23题
A. 你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗?别这样,要知道世上无难事,只怕有心人。
B. 你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗?别这样,相信你会应付的很好。
C. 由于你过去失败过几次,你担心这次的面试也会失败,好像对自己的能力一点儿信心也没有了。
D. 由于你过去失败过几次,你找有面试成功经验的人聊聊,可能会知道一些窍门,这样会增加你的自信。
第24题
A. “你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗?别这样,要知道世上无难事,只怕心人。"
B. “你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗?别这样,我相信你会应付得很好。"
C. “由于你过去失败过几次,你担心这次的面试也会失败,好像对自己的能力一点儿信心也没有了。”
D. “由于你过去失败过几次,你找有面试成功经验的人聊聊,可能会知道一些窍门,这样会增加你的自信。"
第25题
A. “是不是你应该改变这种看法呢?”
B. “是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”
C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”
D. “是不是别人也都是这样认为的呢?”
E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”
第26题
A. 等截面直杆的内力最大的横截面,其正应力最小
B. 等截面直杆的内力最大的横截面,其正应力最大
C. 对于等截面直杆,内力最大的横截面是危险截面
D. 对于等截面直杆,内力最大的横截面不是危险截面
E. 等截面直杆的内力最大的横截面,可能是危险截面也可能不是危险截面
第27题
A. 您刚才说希望居委会能出面解决问题,那您希望居委会在哪些方面做工作呢
B. 您刚才所说的对我们有很大的启发
C. 大家刚才的建议都很好,我们现在先讨论宣传方面的问题好吗
D. 您觉得老人活动室挺好,但是希望除了棋牌之外再添一些器材
第28题
A. 小欢,我知道你的意思,但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢?
B. 小莫,对不起,小组是大家的,用来解决这个问题不适合,你的分享时间有些长了。
C. 谢谢小莫与我们分享!对小欢的意见我们待会再讨论,下面,我们先听其他的组员的分享,好吗?
D. 是的,这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了,小莫好像也已经意识到了,那我们继续往下进行吧。
第29题
A. 景点的独特之处
B. 重点推介的内容
C. 游客感兴趣的内容
D. 具有代表性的景观
第30题
A. 一个β粒子带有多个电子电荷的电量。
B. 可能是正电子,也可能是负电子,但通常所说的β粒子指的是负电子。
C. β粒子可以使靶物质的原子核发生电离。
D. 同样能量的β粒子使物质原子电离本领较α粒子大得多。
第31题
A. 伊斯兰教是埃及的国教,其信徒主要是逊尼派
B. 埃及在阿拉伯语中意为“辽阔的国家”
C. 埃及首都开罗,是非洲最大的城市
D. 亚历山大是埃及的第二大城市和最大的海港
E. 埃及人多穿宽大的长袍,不论寒暑,男子都扎头巾或戴毡帽,妇女则以黑纱蒙面
第33题
A. 职业道德是长期以来自然形成的
B. 职业道德大多没有实质的约束力和强制力
C. 职业道德的调节职能只体现在调节从业人员内部的关系这一方面
D. 职业道德的标准是多元化的
第34题
A. 职业道德是长期以来自然形成的
B. 职业道德大多没有实质的约束力和强制力
C. 职业道德的调节职能只体现在调节从业人员内部的关系这一方面
D. 职业道德的标准是多元化的
第36题
A. 一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析
B. 二是必须对现实缺少的知识、技能、能力进行分析
C. 三是必须对所需要的知识,技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析
D. 这三个环节没有顺序关系,但必须全部进行,以保证分析的有效性
第37题
A. 是针对病人而开展的服务
B. 残障分为肢体残障和智力残障
C. 包括物理和精神康复治疗
D. 最大限度地帮助残障者参与社会生活
第38题
A. 口头演练是采取口头评论形式,收集参演人员的建议,总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议
B. 桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力,解决应急组织相互协作和职责划分的问题
C. 功能演练是针对应急响应功能,检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力
D. 全面演练是对应急预案中全部或大部分应急响应功能,检验、评价应急组织应急运行能力的演练活动
第39题
A. 口头演练是采取口头评论形式,收集参演人员的建议,总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议
B. 桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力,解决应急组织相互协作和职责划分的问题
C. 功能演练是针对应急响应功能,检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力
D. 全面演练是对应急预案中全部或大部分应急响应功能,检验、评价应急组织应急运行能力的演练活动
第41题
A. 使能的目的是有系统地影响服务对象的人际互动或内在的心理功能,控制或减轻问题的症状
B. 使能就是面对服务对象不但要提供直接服务或帮助,也要帮助其在可能的情况下自强自立、克服困难,即“助人自助”
C. 使能就是使服务对象有能力面对问题和解决问题
D. 使能就是社会工作者直接向服务对象提倡某些行为
第42题
A. 是我国七大古都之一,是一座有2300多年历史的古城
B. 战国时,魏惠王将国都迁都大梁,这是开封成为国都之始
C. 历史上开封从战国启封开始,中经隋唐汴州,五代、北宋东京,明代开封府,为京城共七代,历时四百年
D. 北宋东京完成了自汉唐以来中外文化的融合过程,为中国市井文化的崛起创造一个良好的开端
E. 兵灾、战祸、黄水成为开封城的主要劫难
第43题
A. 是我国七大古都之一,是一座有2300多年历史的古城
B. 战国时,魏惠王将国都迁都大梁,这是开封成为国都之始
C. 历史上开封从战国启封开始,中经隋唐汴州,五代、北宋东京,明代开封府,为京城共七代,历时四百年
D. 北宋东京完成了自汉唐以来中外文化的融合过程,为中国市井文化的崛起创造一个良好的开端
E. 兵灾、战祸、黄水成为开封城的主要劫难
第45题
A. 形成会受到周围他人价值标准的影响
B. 指的是服务对象对自己的看法
C. 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分
D. 对很多人来说,自我概念都无足轻重
第46题
A. 形成会受到周围他人价值标准的影响
B. 指的是服务对象对自己的看法
C. 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分
D. 对很多人来说,自我概念都无足轻重
第49题
A. 个人的无力感是由于个人无能而产生的
B. 人与环境的关系是互惠的
C. 每个人都不缺少权能,但是,在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能
D. 让受助人充分参与服务计划的制订
E. 受助人是有能力、有价值的
第50题
A. “我们夫妻俩都是清华博士毕业,我们的儿子一定也能上清华。”
B. “我的梦想是当一个科学家,但我成绩不太好,这简直是白日梦。”
C. “我从小生活很苦,现在参加工作了,希望生活可以慢慢好起来。”
D. “疫情对各行各业的影响太大了,我儿子到现在还没找到工作,真让人着急。”
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