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[判断题]

北京人已学会人工取火，晚期智人阶段形成了语言。（）

A. 正确

B. 错误

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第1题

北京人已学会人工取火，晚期智人阶段形成了语言。（）

A. 正确

B. 错误

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第2题

下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。

A. 学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母

B. 书面语言是儿童语言发展的高级阶段

C. 学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题

D. 学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高

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第3题

学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。

A. 口头语言的发展

B. 书面语言的发展

C. 内部语言的发展

D. 能够不出声地思考问题

E. 逻辑思维由经验型向理论型过渡

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第4题

下列说法中，关于婴幼儿阶段的描述正确的是（）。

A. 脑重量已经接近于成年人的水平

B. 婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的

C. 开始形成内部语言

D. 自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段

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第5题

儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。

A. 书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级

B. 情绪发展比较丰富和强烈

C. 注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高

D. 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

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第6题

为迎接国庆十周年，新建的“北京十大建筑”有（）。

A. 北京火车站

B. 钓鱼台国宾馆

C. 北京工人体育场

D. 人民大会堂

E. 劳动人民文化宫

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第7题

学龄前阶段是指（）岁。

A. 3～5

B. 3～6

C. 4～6

D. 5～8

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第8题

阳阳的妈妈发现上幼儿园的阳阳最近变化非常大，比如，她已经学会去帮助别的小朋友了，更喜欢和小女孩玩耍，越来越喜欢结交小朋友等。阳阳的这些变化体现了学龄前儿童社会性发展的（）特征。

A. 区分他人与自我

B. 性别认同的发展

C. 人际交往扩大

D. 以自我为中心

E. 道德的发展

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第9题

根据人生各阶段发展的主要特征，6—7岁儿童的发展特点有（）。

A. 语言能力以表达机能为中心

B. 开始产生自我意识

C. 建立了性别角色判断的标准

D. 开始了道德的发展

E. 脑重量已接近成年人的水平

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第10题

世界旅游城市联合会的官方语言为（）。

A. 英语

B. 中文

C. 法语

D. 意大利语

E. 西班牙语

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第11题

80岁的王老伯在入住福利院后遇到了不少麻烦，他好几次走错房间，引起其他老人的投诉，但是在参加兴趣小组活动时，他却能将诸葛亮的《前出师表》倒背如流。护理员对此很不理解，向社会工作者咨询。下列对王伯伯的表现的解释中，正确的有（）。

A. 因为年纪大了，所以王老伯的循环系统已经老化

B. 虽然年纪大了，但王老伯对以前的知识可能还牢牢记得

C. 因为年纪大了，王老伯在新环境里的认知能力下降

D. 虽然年纪大了，但王老伯的自我表现欲仍然强烈

E. 因为年纪大了，王老伯的社会角色不再变化

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第12题

妈妈问正在上小学一年级的小明5加4等于几？小明说等于9。妈妈又问那9减4等于几？小明说不知道，老师还没有教。根据皮亚杰的认知发展理论，小明当前处于（）阶段

A. 感知运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

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第13题

6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于（）。

A. 感知运算阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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第14题

某导游员在向旅游者解释“天府”一词的出处由来时说：“天府一词见于《周礼》，其云：天府，掌祖庙之守藏，与其禁令。凡国之玉镇、大宝藏器也焉，若有大祭大丧，则出而陈之，既事而藏之。”此导游员（）。

A. 忽视了导游语言的准确性原则

B. 忽视了导游语言的生动性原则

C. 忽视了导游语言的美学特征

D. 忽视了导游语言口语化的特征

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第15题

A. 忽视了导游语言的准确性原则

B. 忽视了导游语言的生动性原则

C. 忽视了导游语言的美学特征

D. 忽视了导游语言口语化的特征

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第16题

一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。

A. 感知运算阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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第17题

距今约70万～20万年的（）已经学会使用打制石器和天然火。

A. 山顶洞人

B. 元谋人

C. 北京人

D. 蓝田人

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第18题

距今约80万年的北京人是中国猿人阶段的代表之一。（）

A. 正确

B. 错误

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第19题

导游人员要提高自己的口头语言表达技巧，必须在“达意”和“舒服”上下功夫。（）

A. 正确

B. 错误

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第20题

姜还是老的辣，说明老年人的（）比年轻人强。

A. 流体智力

B. 结晶智力

C. 数字智力

D. 空间智力

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第21题

张老伯经常对儿子说：“我过得桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的（）优于年轻人。

A. 液态智力

B. 结晶智力

C. 长期记忆

D. 短期记忆

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第22题

人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（）。

A. 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B. 个体的认知发展错综复杂

C. 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D. 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

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第23题

人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（）。

A. 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B. 个体的认知发展错综复杂

C. 感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D. 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

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第24题

北京时间为19:00，当地时间为12:00的城市是（）

A. 伦敦

B. 开罗

C. 惠灵顿

D. 罗马

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第25题

按照《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》，下列民办社会工作服务机构从业人员符合规定的是（）。

A. 甲机构有专职工作人员10人，其中：5人社会工作专业专科学历，1人取得助理社会工作师职业水平证书；2人社会工作专业本科学历，1人取得社会工作师职业水平证书；3人非社会工作专业专科学历，没有取得社会工作者职业水平证书

B. 乙机构有专职工作人员8人，其中：法学本科学历1人，取得社会工作师职业水平证书；社会工作专业专科学历4人，1人取得助理社会工作师职业水平证书；其他3人非社会工作专业专科学历，1人取得助理社会工作师职业水平证书

C. 丙机构有专职工作人员6人，其中：4人社会工作专业专科学历，1人取得助理社会工作师职业水平证书；文学、社会学本科学历各1人，没有取得社会工作者职业水平证书

D. 丁机构有专职工作人员8人，其中：7人社会工作专业专科学历，1人取得助理社会工作师职业水平证书；社会学本科学历1人，取得社会工作师职业水平证书

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第26题

养老院的庞奶奶今年85岁了，最近护理员发现她经常在养老院里迷路，于是将这一情况告诉了社会工作者小范。小范据此判断庞奶奶可能出现了（）问题。

A. 失能

B. 精神

C. 失智

D. 记忆

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第27题

明清时期是我国古代城市建设的最后发展阶段，建成了大气磅礴、宏伟壮观的北京城，当时的北京城由（）构成。

A. 宫城、里城、罗城、外城

B. 宫城、皇城、郭城、外城

C. 内城、宫城、子城、外城

D. 宫城、皇城、内城、外城

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第28题

明清时期是我国古代城市建设的最后发展阶段，建成了大气磅礴、宏伟壮观的北京城，当时的北京城由（）构成。

A. 宫城、里城、罗城、外城

B. 宫城、皇城、郭城、外城

C. 内城、宫城、子城、外城

D. 宫城、皇城、内城、外城

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第29题

关于中年阶段特征的说法，正确的有（）。

A. 女性的更年期早于男性

B. 固定智力下降，流动智力上升

C. 教育子女成为重要责任

D. 情感趋于深沉，性格稳定成熟

E. 处于事业成败的关键时期

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第30题

张老伯的孙子今年大学毕业，他不想按部就班地找工作，总想出去创业。张老伯对孙子说：“我过得桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的（）优于年轻人。

A. 液态智力

B. 结晶智力

C. 长期记忆

D. 短期记忆

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第31题

正式导游证与临时导游证的区别有（）。

A. 有无取得导游人员资格证书

B. 有无好的语言表达能力

C. 领取导游证的程序不同

D. 有无特定语种语言能力

E. 有效期限不同

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第32题

正式导游证与临时导游证的区别有（）。

A. 有无取得导游人员资格证书

B. 有无好的语言表达能力

C. 领取导游证的程序不同

D. 有无特定语种语言能力

E. 有效期限不同

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第33题

态势语言亦称为（）。

A. 体态语言

B. 人体语言

C. 姿态语言

D. 动作语言

E. 肢体语言

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第34题

位于东8区的北京，迎来了早上6点钟的太阳，而此时纽约已是当天晚上的20点。()

A. 正确

B. 错误

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第35题

在导游服务中，使用频率最高的语言形式是（）。

A. 副语言

B. 口头语言

C. 书面语言

D. 态势语言

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第36题

儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是（）面临的主要问题。

A. 婴幼儿阶段

B. 学龄前期阶段

C. 学龄期阶段

D. 青少年阶段

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第37题

位于东8区的北京，迎来了早上6点钟的太阳，而此时纽约已是当天晚上的20点。（）

A. 正确

B. 错误

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第38题

（）是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、文字的提炼和积累而成的智力。

A. 结晶智力

B. 液态智力

C. 固态智力

D. 感官功能

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第39题

学校社会工作者晓晨在为初中一年级学生开展个人成长小组的过程中，引导大家从家长、老师、朋友等群体中获取对自己的评价，进而正确认识自己，根据米德关于自我的理论，晓晨的这一做法是基于初中生正处于自我发展的（）阶段。

A. 模仿

B. 游戏

C. 概化他人

D. 泛化自我

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第40题

做突围游戏属于小组（）的活动设计。

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

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第41题

在青少年小组最近两节活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成，根据此阶段组员的特点判断，该组员目前处于（）

A. 工作开始阶段

B. 中期转折阶段

C. 后期成熟阶段

D. 工作结束阶段

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第42题

组员关系走向紧密化的时期是（）。

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

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第43题

小组工作与活动的理想阶段是（）。

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

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第44题

某机构组织了一个针对家政女工的维权小组，在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来，同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处于（）

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

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第45题

某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立，据此判断，该小组应处在（）。

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

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第46题

在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情，这种现象出现在小组的（）。

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 工作中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

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第47题

关于正式导游证和临时导游证的说法，错误的是（）。

A. 正式导游证持有者无语种语言能力的限制

B. 临时导游证有效期限最长不超过1个月

C. 临时导游证持有者是具有特定语种语言能力的人员

D. 申请领取正式导游证是由申请领取者个人向旅游行政部门领取

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第48题

关于正式导游证和临时导游证的说法，错误的是（）。

A. 正式导游证持有者无语种语言能力的限制

B. 临时导游证有效期限最长不超过1个月

C. 临时导游证持有者是具有特定语种语言能力的人员

D. 申请领取正式导游证是由申请领取者个人向旅游行政部门领取

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第49题

皮亚杰理论中所提到的儿童认知发展阶段包括（）

A. 后运算阶段

B. 前运算阶段

C. 运算阶段

D. 辩证运算阶段

E. 具体运算阶段

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第50题

在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差距而产生冲突，这种状况往往出现在小组（）

A. 工作开始阶段

B. 中期转折阶段

C. 后期成熟阶段

D. 结束阶段

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