更多“道教上升为理论阶段的代表人物有（）。”相关的问题
第1题
道教上升为理论阶段的代表人物有（）。
A.
葛洪
B.
陆修静
C.
张角
D.
寇谦之
E.
陶弘景
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第2题
科尔伯格提出的理论是（）。
A.
人格发展阶段论
B.
心理社会发展论
C.
道德发展阶段论
D.
认知发展阶段论
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第3题
社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）
A.
米德的自我理论
B.
皮亚杰的认知发展理论
C.
斯金纳的操作行为理论
D.
埃里克森的人类发展阶段论
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第4题
大学生小李认为：老人为社会做出了大量的贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于（）。
A.
寻求认可定向阶段
B.
遵守法规和秩序定向阶段
C.
社会契约定向阶段
D.
普遍性伦理准则阶段
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第5题
某中学班主任李老师自制了几个黄袖标，发给班上经常迟到的学生，让他们在校期间必须戴着黄袖标上课。学校社会工作者老宋知道这一情况后，立即制止了李老师的做法。请问老宋这么做是基于（）理论。
A.
符号互动论
B.
道德发展阶段论
C.
社会学习理论
D.
标签理论
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第6题
在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
A.
惩罚与服从
B.
好孩子定向
C.
社会契约定向
D.
维护权威或社会秩序
E.
普遍性伦理准则
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第7题
依据科尔伯格的道德发展阶段论，道德发展的最高阶段是（）。
A.
相对功利取向阶段
B.
社会契约定向阶段
C.
寻求认可定向阶段
D.
普遍性伦理准则阶段
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第8题
以下关于无权代理合同及代理行为的表示，正确的是（）。
A.
行为人的行为由被代理人承担
B.
行为人的行为对被代理人发生效力
C.
相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效
D.
无权代理合同是可撤销的合同
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第9题
妈妈问正在上小学一年级的小明5加4等于几？小明说等于9。妈妈又问那9减4等于几？小明说不知道，老师还没有教。根据皮亚杰的认知发展理论，小明当前处于（）阶段
A.
感知运动
B.
前运算
C.
具体运算
D.
形式运算
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第10题
6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于（）。
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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第11题
一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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第12题
倍率通常用字母A.来表示，其公式为（）。
A.
理论提升力Ｆ/重物的重量Ｑ
B.
重物的重Q/理论提升力F
C.
吊具的重量/理论提升力F
D.
理论提升力F/吊具的重量Gs
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第13题
倍率通常用字母A.来表示，其公式为（）。
A.
理论提升力Ｆ/重物的重量Ｑ
B.
重物的重Q/理论提升力F
C.
吊具的重量/理论提升力F
D.
理论提升力F/吊具的重量Gs
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第14题
下列关于选举权和被选举权内容，说法错误的是（）。
A.
公民有权按照自己的意愿选举任何公民为代表
B.
公民有被选举为人民代表的权利
C.
公民有权依法监督被选出的人民代表和其他国家机关人员
D.
公民对代表中不称职者有权罢免
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第15题
下列关于选举权和被选举权内容，说法错误的是（）。
A.
公民有权按照自己的意愿选举任何公民为代表
B.
公民有被选举为人民代表的权利
C.
公民有权依法监督被选出的人民代表和其他国家机关人员
D.
公民对代表中不称职者有权罢免
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第16题
上海市的文明施工从上世纪八十年代起步，发展至今已有四十年的历程。前后共经历（）阶段。
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第17题
小学生平平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论，平平的道德水平处在（）。
A.
寻求认可定向阶段
B.
遵守法规和秩序定向阶段
C.
社会契约定向阶段
D.
相对功利定向阶段
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第18题
起重吊装专项施工方案编制程序有（）。
A.
准备阶段
B.
编写阶段
C.
讨论阶段
D.
印刷阶段
E.
审核批准阶段
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第19题
新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,建设单位向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告应当在()。
A.
可行性论证阶段
B.
设计阶段
C.
施工阶段
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第20题
新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,建设单位向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告应当在()。
A.
可行性论证阶段
B.
设计阶段
C.
施工阶段
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第21题
新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,建设单位向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告应当在()。
A.
可行性论证阶段
B.
设计阶段
C.
施工阶段
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第22题
新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,建设单位向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告应当在（）。
A.
可行性论证阶段
B.
设计阶段
C.
施工阶段
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第23题
新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的，建设单位向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告应当在（）。
A.
设计阶段
B.
可行性论证阶段
C.
施工阶段
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第24题
下列道教人物中，被誉为“山中宰相”的是（）。
A.
葛洪
B.
陶弘景
C.
寇谦之
D.
陆修静
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第25题
下列道教人物中，被誉为“山中宰相”的是（）。
A.
葛洪
B.
陶弘景
C.
寇谦之
D.
陆修静
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第26题
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
A.
青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B.
青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
C.
青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D.
青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E.
青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
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第27题
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0—2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
A.
青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B.
青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
C.
青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D.
青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E.
青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
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第28题
科尔伯格理论将前习俗水平分为（）等阶段。（2008年）
A.
“好孩子”定向阶段
B.
相对功利取向阶段
C.
普遍性伦理准则阶段
D.
惩罚与服从定向阶段
E.
社会契约定向阶段
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第29题
《危险化学品建设项目安全监督管理办法》规定,建设单位应当在建设项目（）,委托具备相应资质的安全评价机构对建设项目进行安全评价。
A.
论证阶段
B.
可行性研究阶段
C.
初步设计阶段
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第30题
社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。
A.
义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B.
义务教育阶段的特困供养人员
C.
不能入学的残疾儿童
D.
社区矫正人员
E.
下岗培训教育人员
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第31题
学校社会工作者小安在工作中，为了让家长更好地配合学校，培养孩子良好的学习习惯，为家长组织了一个教育小组，在小组中，小安指导父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。
A.
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B.
用父母的权威来要求孩子服从本文
C.
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D.
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
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第32题
大学生小李认为：老人为社会作出了大量贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于（）。
A.
寻求认可定向阶段
B.
遵守法规和秩序定向阶段
C.
社会契约定向阶段
D.
普遍性伦理准则定向阶段
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第33题
小学生图图每天坚持提前到校打扫教室卫生，妈妈问他为什么这么做，他说这样会被老师表扬。根据科尔伯格的道德发展阶段论，图图目前处于（）阶段
A.
相对功利取向
B.
寻求认可定向
C.
遵守法规秩序定向
D.
普遍性伦理准则
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第34题
小学生平平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走，因为老师说这么做才是一个好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小平的道德水平处在（）。
A.
寻求认可定向阶段
B.
遵守法规和秩序定向阶段
C.
社会契约定向阶段
D.
相对功利定向阶段
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第37题
英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。
A.
前依恋关系阶段
B.
形成中的依恋关系阶段
C.
鲜明清晰的依恋关系阶段
D.
纠正目标的依恋关系阶段
E.
安全的依恋关系阶段
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第38题
学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。
A.
口头语言的发展
B.
书面语言的发展
C.
内部语言的发展
D.
能够不出声地思考问题
E.
逻辑思维由经验型向理论型过渡
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第39题
培训需求的阶段分析是指（）的培训需求分析。
A.
基础阶段和提高阶段
B.
目前阶段和未来阶段
C.
学历阶段和职业阶段
D.
常规阶段和继续教育阶段
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第40题
英国心理学家鲍尔比（Bowlby）把依恋发展划分为（）阶段。
A.
前依恋关系阶段
B.
形成中的依恋关系阶段
C.
鲜明清晰的依恋关系阶段
D.
纠正目标的依恋关系阶段
E.
安全的依恋关系阶段
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第41题
在全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表中，关于妇女代表的数量比例，正确的说法是（）。
A.
妇女代表应当有适当的数量
B.
妇女代表的比例应当在40％以上
C.
妇女代表的比例应当在30％以上
D.
妇女代表的比例应当在22％以上
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第42题
社会工作者开展未成年人社区矫正和监所矫正服务。属于刑事案件处理中的未成年人社会工作服务的（）阶段。
A.
起诉阶段
B.
审判阶段
C.
刑罚执行阶段
D.
安置帮教阶段
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第43题
小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲呢，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于（）。
A.
学前子女家庭阶段
B.
学龄子女家庭阶段
C.
青少年家庭阶段
D.
家庭调整阶段
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第44题
单因素理论的基本观点认为，事故是由一、两个因素引起的，其代表性理论主要有（）
A.
事故倾向性理论
B.
心理动力理论
C.
事故因果链理论
D.
系统理论
E.
社会环境理论
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第45题
单因素理论的基本观点认为，事故是由一、两个因素引起的，其代表性理论主要有（）
A.
事故倾向性理论
B.
心理动力理论
C.
事故因果链理论
D.
系统理论
E.
社会环境理论
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第46题
有效控制造价应体现的原则有()。
A.
以施主阶段为重点的建设全过程造价控制
B.
以设计阶段为重点的建设全过程造价控制
C.
技术与经济相结合是控制工程造价有效的手段
D.
主动控制，以取得令人满意的结果
E.
办理竣工结算，顺利收到工程尾款
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第47题
《中华人民共和国文物保护法》明确规定，下列文物受国家法律保护包括（）。
A.
具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址
B.
与重大历史事件有关的近现代重要史迹、实物、代表性建筑
C.
历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品
D.
历史上各时代的文献资料
E.
反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物
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第48题
支持社会工作理论包括（）。
A.
为实践服务的理论
B.
人与社会关系的理论
C.
人类心理与行为的理论
D.
关于人及社会本质的理论
E.
社会结构、社会制度的理论
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第49题
9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
A.
寻求认可定向阶段
B.
惩罚与服从定向阶段
C.
相对功利取向阶段
D.
遵守法规和秩序定向阶段
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第50题
某公司一直未建立工会，职工工资多年未增加，职工意见很大。在同事们的鼓励下，职工李某、王某出面与公司交涉，表达希望增加工资的诉求。公司方面表示愿意与职工一方就工资问题开展集体协商，但要求职工一方派协商代表。根据《集体合同规定》，下列关于职工李某、王某两人是否可以作为协商代表的说法，正确的是（）。
A.
两人经上级工会指派可以作为协商代表
B.
两人经劳动保障行政部门指派可以作为协商代表
C.
两人表现积极.经公司方面同意可以作为协商代表
D.
两人经本单位职工民主推荐、半数以上本单位职工同意可以作为协商代表
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搜题
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