公务护照发给的对象是（）。

A. 政府一般官员

B. 因公派往国外的文化交流人员

C. 因公派往国外的医务人员

D. 因公派往国外的考察人员

E. 外交和领事官员

A. 政府一般官员

B. 因公派往国外的文化交流人员

C. 因公派往国外的医务人员

D. 因公派往国外的考察人员

E. 外交和领事官员

A. 政府一般官员

B. 因公派往国外的文化交流人员

C. 因公派往国外的医务人员

D. 因公派往国外的考察人员

E. 外交和领事官员

A. 中国公民申请办理护照，应由外交部或外交部授权的地方外事部门颁发

B. 我国护照有外交护照、公务护照和普通护照

C. 因出境旅游发给普通护照

D. 办理探亲旅游，外交部发给护照时还附发出境卡

E. 普通护照的有效期限未满十六周岁的是5年

A. 中国公民申请办理护照，应由外交部或外交部授权的地方外事部门颁发

B. 我国护照有外交护照、公务护照和普通护照

C. 因出境旅游发给普通护照

D. 办理探亲旅游，外交部发给护照时还附发出境卡

E. 普通护照的有效期限未满十六周岁的是5年

A. 和服务对象讨论是否需要转介

B. 立即把服务对象转介给其他同事

C. 拒绝妻子.继续为服务对象提供服务

D. 答应妻子的要求.对服务对象多加关照

A. 给予服务对象关心和爱护

B. 让服务对象表露真实的自我

C. 引导服务对象宣泄压抑的情绪

D. 给予服务对象社会支持

A. 驻外使、使馆工作人员

B. 政府高级官员

C. 国会议员

D. 政府代表团成员

E. 外交和领事官员

A. 驻外使、领馆工作人员

B. 政府高级官员

C. 国会议员

D. 政府代表团成员

E. 外交和领事官员

A. 驻外使、领馆工作人员

B. 政府高级官员

C. 国会议员

D. 政府代表团成员

E. 外交和领事官员

A. 驻外使、领馆工作人员

B. 政府高级官员

C. 国会议员

D. 政府代表团成员

E. 外交和领事官员

A. 在任何情况下都不得披露服务对象的隐私

B. 给予各服务对象相同的服务或资源

C. 对服务对象涉及自我伤害的决定进行干预

D. 保护生命是最高原则

E. 向服务对象提供服务相关的信息

A. 双方合作，共同面对与解决问题

B. 社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

C. 社会工作者单向地给予服务对象某种服务

D. 社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从

A. 服务对象是否再次入狱

B. 服务对象是否受到认可

C. 服务对象的资产总额

D. 服务对象是否重建社会功能

A. 服务对象是否再次入狱

B. 服务对象是否受到认可

C. 服务对象的资产总额

D. 服务对象是否重建社会功能

A. 服务对象是社会工作的基本要素

B. 服务对象包括在生活上遇到困难、自己难以解脱的个人

C. 服务对象包括贫困和成员关系严重失调的家庭

D. 服务对象是社会工作者间接服务或帮助的对象

E. 服务对象包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳、缺乏发展活力的社区

A. 公益组织因陈某关机无法联系到陈某，于是把陈某的个人信息告诉了B公益组织

B. 陈某在为志愿服务对象服务过程中，私自要求服务对象为其提供工作，A公益组织知道后对陈某进行批评教育

C. 陈某在对外志愿服务过程中，主动向服务对象夸大A公益组织所存在的一些不足和缺点，A公益组织知道后取消了陈某的志愿者资格

D. 陈某在志愿服务过程中私自收下志愿服务对象赠送的礼物，A公益组织知道后要求陈某把礼物退还给志愿服务对象

A. 服务对象的要求过多

B. 服务对象是未成年人

C. 服务对象是精神疾病患者

D. 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围

E. 服务对象生活在本机构的服务区域之外

A. 任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务

B. 在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段

C. 任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性

D. 所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象

A. 没有服务对象或受助者，社会工作就失去了对象，社会工作也就不会发生

B. 服务对象都是自己主动求助而形成的

C. 服务对象在服务发生之前处于潜在状态

D. 一个人或群体愿意接受服务或帮助，就变成了服务对象

A. 尊重并保护服务对象最佳利益

B. 尊重服务对象的自决

C. 保密原则

D. 公平合理的收费

E. 无偿的服务

A. 教导家庭照顾服务对象

B. 协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案

C. 协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源

D. 运用家居照顾及社区康复护理等公营或志愿者服务等

E. 与医护人员一起商讨病情，做好出院评估，订立离院计划，做好离院前的适应性方面的工作

A. 提高服务对象的社会功能

B. 协助服务对象的专业工作

C. 协助服务对象解决问题

D. 促进服务对象的发展

A. 提高服务对象的社会功能

B. 协助服务对象的专业工作

C. 协助服务对象解决问题

D. 促进服务对象的发展

A. 减轻服务对象的不安

B. 减轻服务对象系统功能的失调

C. 增强服务对象的适应能力

D. 开发服务对象的潜在能力

E. 增强服务对象对认知的理解

A. 减轻服务对象的不安

B. 减轻服务对象系统功能的失调

C. 增强服务对象的适应能力

D. 开发服务对象的潜在能力

E. 增强服务对象对认知的理解

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 服务对象问题的主要表现

B. 服务对象所拥有的资源

C. 服务对象对问题的看法

D. 服务对象问题变化发展过程

E. 对服务对象实施干预的建议

A. 提高服务对象的社会功能

B. 为服务对象提供低保

C. 协助服务对象解决问题

D. 促进服务对象的发展

A. 公务护照

B. 外交护照

C. 因公普通护照

D. 因私普通护照

A. 促进服务对象的社会融入

B. 提升服务对象的就业技能

C. 发挥服务对象的正面影响

D. 提高服务对象的自决能力

A. 为服务对象提供生活照顾

B. 为服务对象争取更多资源

C. 做好服务对象的思想工作

D. 评估服务对象需要

A. 尊重服务对象的独特性

B. 尊重服务对象的自我决定

C. 维护服务对象的尊严

D. 调整服务对象利益冲突

A. 强调任务目标的实施过程

B. 重视发掘社区内部资源

C. 强调社区照顾的责任与服务对象的感受

D. 强调与服务对象之间的相处关系

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 周围环境对服务对象的影响

B. 服务对象的问题

C. 服务对象问题形成的原因

D. 服务对象问题的发展变化过程

E. 社会工作者的自身能力

A. 服务对象遇到的当前发生的事件

B. 引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

C. 服务对象的信念

D. 服务对象的情绪控制

A. 了解服务对象的求助原因

B. 选择帮助服务对象的方法

C. 了解服务对象的求助过程

D. 初步评估服务对象的问题

E. 决定是否接案

A. 了解服务对象的求助原因

B. 选择帮助服务对象的方法

C. 了解服务对象的求助过程

D. 初步评估服务对象的问题

E. 决定是否接案

A. 外交护照

B. 留学护照

C. 工作护照

D. 公务护照

E. 普通护照

A. 服务使用者对整个服务是否满意

B. 服务是否符合服务使用者的需要

C. 服务对象是否愿意配合评估工作

D. 服务对象是否完成社会工作者的问卷

E. 服务提供的目标是否实现

A. 替服务对象保密

B. 对此事不作反应

C. 陪同服务对象向公安部门自首

D. 让服务对象将偷窃的物品悄悄送回公司

A. 迅速了解服务对象的主要问题

B. 有效稳定服务对象的情绪

C. 积极协助服务对象解决当前问题

D. 激发服务对象的求助愿望

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 保护服务对象的权益

B. 保护社会工作者的合法利益

C. 解决实务过程中的伦理难题

D. 促进和推动专业的健康发展

E. 维护和促进社会公平与正义

A. 免检护照

B. 普通护照

C. 公务护照

D. 外交护照

E. 商务护照

A. 分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

B. 倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸

C. 辅导服务对象的父母，改善其亲子关系

D. 询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

A. 服务对象问题的发展变化过程

B. 服务对象经历的重要影响事件

C. 服务对象问题形成的多层面影响因素

D. 服务对象为了应对问题而作出的努力

A. 促进服务对象的社会融合

B. 发现和解决服务对象的心理困扰

C. 解决服务对象的一切困难

D. 协助服务对象申请合适的救助项目

E. 协助服务对象制订最有利的反贫困策略

A. 根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置

B. 争取政策支持，建立跨部门的未成年人保护协调工作机制

C. 为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务

D. 依托公益慈善服务机构对辖区內有儿童侵害风险的家庭进行评估

E. 对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务