精彩的描写能最大限度地把景物的内涵充分地揭示出来，以达到“如见其人、如闻其声、如临其境”的境界。这说明导游词的创作要具有（）。

A. 准确性

B. 鲜明性

C. 生动性

D. 具体性

A. 准确性

B. 鲜明性

C. 生动性

D. 具体性

A. 作者以空间方位为顺序，详细记述了上峨眉山观览“佛光”的经过

B. 对峨眉奇观的各种“佛光”现象，作者用他那生花妙笔，将其隐显变幻的万千景象，犹如万花筒似的呈现在读者眼前

C. 如描写“摄身光”时，采用由远到近的写法，展开细致描写，勾勒出“摄身光”那独特的美妙如画的动人景象

D. 再如描写“清现”光，采用由近到远的写法，描画出“清现”光那种绚丽、美妙的迷人画面

E. 作者用飞扬的笔法，为读者展示了广阔而又深邃的大自然那千变万化的美丽姿容

A. 作者以空间方位为顺序，详细记述了上峨眉山观览“佛光”的经过

B. 对峨眉奇观的各种“佛光”现象，作者用他那生花妙笔，将其隐显变幻的万千景象，犹如万花筒似的呈现在读者眼前

C. 如描写“摄身光”时，采用由远到近的写法，展开细致描写，勾勒出“摄身光”那独特的美妙如画的动人景象

D. 再如描写“清现”光，采用由近到远的写法，描画出“清现”光那种绚丽、美妙的迷人画面

E. 作者用飞扬的笔法，为读者展示了广阔而又深邃的大自然那千变万化的美丽姿容

A. 李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展

B. 李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

C. 作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境

D. 李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用

A. 讲述民间传说要有故事来源的历史传承，不得胡编乱造

B. 使用文言文时应以大众化的语言进行补充解释

C. 导游的讲解内容应力避同音异义词语造成的歧义

D. 讲解内容涉及的历史人物应以书本上的说法为据

E. 讲解内容如援引他人研究成果应予以适度说明

A. 讲述民间传说要有故事来源的历史传承，不得胡编乱造

B. 使用文言文时应以大众化的语言进行补充解释

C. 导游的讲解内容应力避同音异义词语造成的歧义

D. 讲解内容涉及的历史人物应以书本上的说法为据

E. 讲解内容如援引他人研究成果应予以适度说明

A. 讲述民间传说应有故事来源的历史传承，不得胡编乱造

B. 使用文言文时应以大众化的语言进行补充解释

C. 导游的讲解内容应力避同音异义词语造成的歧义

D. 讲解内容涉及的历史人物应以书本上的说法为据

E. 讲解内容如援引他人研究成果应予以适度说明

A. 讲述民间传说应有故事来源的历史传承，不得胡编乱造

B. 使用文言文时应以大众化的语言进行补充解释

C. 导游的讲解内容应力避同音异义词语造成的歧义

D. 讲解内容涉及的历史人物应以书本上的说法为据

E. 讲解内容如援引他人研究成果应予以适度说明

A. 传播文化知识

B. 陶冶游客情操

C. 引导游客鉴赏

D. 易于理解，有说服力

A. 传播文化知识

B. 陶冶游客情操

C. 引导游客鉴赏

D. 易于理解，有说服力

A. 首次沿途导游时，地陪应充分显示自己的知识、导游技能和工作能力

B. 参观游览出发前，导游人员应至少提前十分钟到达集合地点

C. 导游人员应就观看的文艺演出作简要的剧情介绍

D. 境外旅游团乘坐的飞机起飞后，导游人员才可离开飞机

E. 导游人员在带游客用计划内风味餐时应该与他们同桌用餐

A. 首次沿途导游时，地陪应充分显示自己的知识、导游技能和工作能力

B. 参观游览出发前，导游人员应至少提前十分钟到达集合地点

C. 导游人员应就观看的文艺演出作简要的剧情介绍

D. 境外旅游团乘坐的飞机起飞后，导游人员才可离开飞机

E. 导游人员在带游客用计划内风味餐时应该与他们同桌用餐

A. 李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展

B. 李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

C. 作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境

D. 李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用

E. 李明的发展和遗传禀赋没有关系，是环境决定的

A. 讲述民间传说要有故事来源的历史传承，不得胡编乱造

B. 使用文言文时应以大众化的语言进行补充解释

C. 导游的讲解内容应力避同音异义词语造成的歧义

D. 讲解内容涉及的所有历史人物均以书本上的说法为准

E. 讲解内容如援引他人研究成果应予以适度说明

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 记忆能力

B. 注意能力

C. 想象能力

D. 观察能力

A. 记忆能力

B. 注意能力

C. 想象能力

D. 观察能力

A. 正确

B. 错误

A. 基数词

B. 序数词

C. “某某之最”之类的词

D. 推测性词语

E. 模糊描述词语

A. 基数词

B. 序数词

C. “某某之最”之类的词

D. 推测性词语

E. 模糊描述词语

A. 象形手势

B. 情意手势

C. 记数手势

D. 指示手势

A. 象形手势

B. 情意手势

C. 记数手势

D. 指示手势

A. 旅游主要基于休闲、商务和其他目的

B. 旅游者须离开他（她）的惯常环境

C. 旅游者连续停留时间不超过6个月的活动

D. 旅游者在目的地可以取得临时的有酬的职业

E. 旅游者到其他地方连续停留的时间不能超过一年的活动

A. 旅游主要基于休闲、商务和其他目的

B. 旅游者须离开他（她）的惯常环境

C. 旅游者连续停留时间不超过6个月的活动

D. 旅游者在目的地可以取得临时的有酬的职业

E. 旅游者到其他地方连续停留的时间不能超过一年的活动

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 告之游客我国海关规定，只能携带价值300元人民币的中药材

B. 说明出境时只能携带一定数量的中药材，如有超出部分可用高价购买

C. 不准携带麝香出境

D. 说明出境时携带数量合理的中药材，海关须凭有关发票和外汇兑换水单放行

A. 告之游客我国海关规定，只能携带价值300元人民币的中药材

B. 说明出境时只能携带一定数量的中药材，如有超出部分可用高价购买

C. 不准携带麝香出境

D. 说明出境时携带数量合理的中药材，海关须凭有关发票和外汇兑换水单放行

A. 带领游客到电线杆或信号塔等有明显标志物的地方，便于指示方位和救援人员发现

B. 带领游客迅速离开低洼地带，选择较高的地方躲避

C. 利用通信设备，不断发出求救信号，以求及早得到解救

D. 设法稳定旅游者的情绪

E. 如果离开原地要采用集体行动，不要让游客单独离开，防止陷入绝境

A. 类比法

B. 分段讲解法

C. 制造悬念法

D. 画龙点睛法

A. 画龙点睛法

B. 角色导引法

C. 制造悬念法

D. 突出重点法

A. 虚实结合法

B. 画龙点睛法

C. 分段讲解法

D. 突出重点法

A. 在环境噪声大于60dB的场所设置的扬声器,在其播放范围内最远点的播放声压级应高于背景噪声15dB

B. 客房设置专用扬声器时,其功率不宜小于1W

C. 扬声器安装应牢固可靠,表面不应有破损。

D. 当扬声器采用壁挂方式安装时,其底边距地高度应大于1.8m。

A. 在环境噪声大于60dB的场所设置的扬声器,在其播放范围内最远点的播放声压级应高于背景噪声15dB

B. 客房设置专用扬声器时,其功率不宜小于1W

C. 扬声器安装应牢固可靠,表面不应有破损。

D. 当扬声器采用壁挂方式安装时,其底边距地高度应大于2.2m。

A. 学习如何有效地表达信息

B. 学习如何专注地聆听

C. 学习如何作有益的回馈

D. 学习如何处理人际的冲突

E. 学习如何与他人相处

A. 邮资总付

B. 邮资自付

C. 邮资未付

D. 邮资已付

A. 邮资总付

B. 邮资自付

C. 邮资未付

D. 邮资已付

A. 形神要兼备

B. 交代要明白

C. 线索要清楚

D. 详略要得当

E. 印象要完整

A. 形神要兼备

B. 交代要明白

C. 线索要清楚

D. 详略要得当

E. 印象要完整

A. 目标是指服务总体要达到的结果，是工作的大方向，是可以测量的

B. 目标是对服务对象要达到的境界的整体描述

C. 目标是现实可行的，是一个个具体的工作指标，并且是可以测量的

D. 目标是由实现一个个目的而最终达到的状态

A. 对旅游者在游览中的配合表示感谢

B. 对旅游者未能游览的景观进行补充讲解

C. 征询旅游者对导游讲解的意见和建议

D. 征询旅游者对景区建设的意见和建议

E. 有礼貌地向旅游者告别并欢迎再次光临

A. 对旅游者在游览中的配合表示感谢

B. 对旅游者未能游览的景观进行补充讲解

C. 征询旅游者对导游讲解的意见和建议

D. 征询旅游者对景区建设的意见和建议

E. 有礼貌地向旅游者告别并欢迎再次光临

A. 内部存在或可能出现有害气体

B. 内部存在或可能出现能掩埋进入者的物料

C. 有限空间的内部结构可能将进入者困在其中（如，内有固定设备或四壁向内倾斜收拢）

D. 存在任何其他已识别的严重安全或健康危害

A. 这是一首五言古风

B. 首联概写游寺

C. 颔联进而描述寺内两处重点景物：雁塔与龙池

D. 颈联再写遍游以后的时间变化

E. 尾联声色并茂，写游赏的尽兴与快意

A. 这是一首五言古风

B. 首联概写游寺

C. 颔联进而描述寺内两处重点景物：雁塔与龙池

D. 颈联再写遍游以后的时间变化

E. 尾联声色并茂，写游赏的尽兴与快意

A. 沙盘游戏最重要的设置是“童心”

B. 沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受

C. 在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流

D. 社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造

E. 沙盘游戏治疗需要有一定的主题