A. 正确
B. 错误
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第3题
A. 创新、协调、绿色、开放、共享
B. 创造、协调、生态、开放、共享
C. 创新、统筹、绿色、开放、共享
D. 创造、统筹、生态、开放、共享
第4题
A. 创新、协调、绿色、开放、共享
B. 创造、协调、生态、开放、共享
C. 创新、统筹、绿色、开放、共享
D. 创造、统筹、生态、开放、共享
第11题
A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是系统的训练
B. 服务对象的问题往往是系统的,必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C. 应该帮助服务对象从生理、心理和社会层面认识自己对问题的错误理解
D. 将服务对象放到其所在的生理、心理和社会环境系统中去,进行问题的评估,并提供有效的帮助。
第12题
A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是行为训练
B. 服务对象的问题往往是固有的,必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为,然后深入解决错误的认识
D. 为了使服务对象发生改变,助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
第13题
A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务
B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题
C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”
D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点
E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助
第14题
A. 服务对象知道这个问题存在
B. 服务对象承认这是一个问题
C. 服务对象愿意处理这个问题
D. 服务对象需要解决这个问题
第15题
A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是行为训练
B. 服务对象的问题往往是固有的,必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为,然后深入解决错误的认识
D. 为了使服务对象发生改变,助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
第16题
A. 帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要
B. 鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题
C. 帮助组员了解、认识和探索自己
D. 促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度
E. 开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的
第17题
A. 探究服务对象的情况、问题与需要
B. 分析服务对象的资料并做出预估摘要
C. 对服务对象的问题与需要做出解释
D. 列出问题的先后顺序
E. 对服务对象的问题下结论
第18题
A. “您能给自己想要解决的问题排个序吗?”
B. “您能说说还有其他想要解决的问题吗?”
C. “您能说一说想要解决这些问题的原因吗?”
D. “您能就前面提到的问题做进一步介绍吗?”
E. “您能说一说目前最想解决的问题是什么吗?”
第19题
A. 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B. 服务双方的基本权利和义务都已经实现
C. 因为一些不可预测的因素,需要结束服务
D. 虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
E. 服务对象出现了一些新的要求和问题,需要其他社会工作者或者服务机构解决
第20题
A. 自身存在的优势
B. 服务对象解决问题的动机
C. 自身存在的可能导致其困难的问题
D. 服务对象的家庭情况
第21题
A. 认识社区问题
B. 建立目标的优先次序
C. 寻求解决这些问题的资源
D. 开展方案策划
E. 根据问题的严重性和服务的重要性排列优先次序
第22题
A. 正确
B. 错误
第23题
A. 正确
B. 错误
第24题
A. 解释问题
B. 预测
C. 指导服务实践发展
D. 发展新的理论
第25题
A. 服务对象的背景资料
B. 他们所处的环境,与服务对象生活有关的重要系统的资料
C. 他们为解决问题所作的努力,使用过的处理问题的方法等
D. 服务对象对问题的实际感受
第26题
A. 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
B. 促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
C. 开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征
D. 帮助组员了解、认识和探索自己
E. 促使组员积极运用自己的内在资源
第27题
A. 服务对象问题的主要表现
B. 服务对象所拥有的资源
C. 服务对象对问题的看法
D. 服务对象问题变化发展过程
E. 对服务对象实施干预的建议
第29题
A. 服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源
B. 问题对服务对象的影响以及服务对象的反应
C. 服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
D. 服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程
第30题
A. 服务对象问题的发展变化过程
B. 服务对象经历的重要影响事件
C. 服务对象问题形成的多层面影响因素
D. 服务对象为了应对问题而作出的努力
第31题
A. 决定问题的优先次序
B. 权衡是否有能力处理问题
C. 决定是否需要紧急介入
D. 保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
第32题
A. 服务对象的基本情况
B. 社会工作者希望解决的问题
C. 服务计划的目标
D. 服务开展的基本阶段和采取的主要方法
E. 服务开展的期限和联系方式
第33题
A. 旅游景区的规划和布局
B. 旅游业发展的总体要求和发展目标
C. 旅游资源保护和利用的要求和措施
D. 旅游基础设施和公共服务设施建设的要求
第34题
A. 通过自上而下的行政系统和权利解决问题
B. 直接目标是维持社会稳定
C. 强调维持社会秩序的重要性
D. 通过服务化解矛盾、解决问题
E. 强调改变引起问题的、不尽合理的社会结构和制度环境
第37题
A. 周围环境对服务对象的影响
B. 服务对象的问题
C. 服务对象问题形成的原因
D. 服务对象问题的发展变化过程
E. 社会工作者的自身能力
第39题
A. 提高服务对象的社会功能
B. 协助服务对象的专业工作
C. 协助服务对象解决问题
D. 促进服务对象的发展
第40题
A. 提高服务对象的社会功能
B. 协助服务对象的专业工作
C. 协助服务对象解决问题
D. 促进服务对象的发展
第41题
A. 检查餐馆设施是否完好到位
B. 解答旅游者用餐中提出的问题
C. 检查菜肴品种是否多种多样
D. 检查餐馆是否按标准提供服务
E. 解决用餐中可能出现的问题
第42题
A. 检查餐馆设施是否完好到位
B. 解答旅游者用餐中提出的问题
C. 检查菜肴品种是否多种多样
D. 检查餐馆是否按标准提供服务
E. 解决用餐中可能出现的问题
第43题
A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作
B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识,以便有目的、有针对性地介入
C. 预估就是收集资料和认定问题的过程,是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动
D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程,目的在于更好地满足服务对象的需求
第45题
A. 妇女社会工作的服务对象是弱势的妇女群体
B. 尊重和倾听妇女的声音和经验是妇女社会工作的起点
C. 了解妇女、理解她们的现实处境、接纳她们的生存选择等,都是社会工作者必须遵守的工作原则
D. 妇女问题不仅是个人问题,更是社会问题和制度问题
第46题
A. 开发李然的潜能
B. 情感支持
C. 发展支持系统
D. 运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题
E. 学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决小范的问题
第47题
A. 开发张强的潜能
B. 情感支持
C. 发展支持系统
D. 运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题
E. 学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决张强的问题
第48题
A. 立即寻找资源,提供支持
B. 与服务对象共同探讨解决问题的办法
C. 输入希望,让服务对象重新找回面对问题的勇气
D. 立即做出危险性判断,防止自杀行为发生
第49题
A. 依照条例规定取得导游证,这是导游人员从事导游业务的资格要求
B. 为旅游者提供导游服务必须是受旅行社的委派,否则不能从事导游服务工作
C. 为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员
D. 具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民
第50题
A. 依照条例规定取得导游证,这是导游人员从事导游业务的资格要求
B. 为旅游者提供导游服务必须是受旅行社的委派,否则不能从事导游服务工作
C. 为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员
D. 具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民
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