A. 正确
B. 错误
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第16题
A. 中国古代官方的救济行为是儒家"仁爱"思想的表现
B. 西方福利国家建立前社会工作者价值观是以效率为中心
C. 社会工作价值观的内涵随社会福利思想的变化而演进
D. 中国社会工作价值观更多地受西方社会福利思想影响
第19题
A. 唐朝是指公元618~907年的一段历史时期
B. 南朝分为宋、齐、梁、陈四个历史阶段
C. 东周分为春秋和战国两个时期
D. 三国是指魏、蜀、吴三国的总称
E. 唐朝是中国文化的轴心时代
第20题
A. 唐朝是指公元618~907年的一段历史时期
B. 南朝分为宋、齐、梁、陈四个历史阶段
C. 东周分为春秋和战国两个时期
D. 三国是指魏、蜀、吴三国的总称
E. 唐朝是中国文化的轴心时代
第26题
A. 不在乎是否反映服务对象的内心感受
B. 注重与服务对象之间的相互沟通与交流
C. 比较关注反映服务对象内心的感受和想法
D. 在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
E. 主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思
第27题
A. 不在乎是否反映服务对象的内心感受
B. 注重与服务对象之间的相互沟通与交流
C. 比较关注反映服务对象内心的感受和想法
D. 在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
E. 主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思
第30题
A. 大口径多指大孔径顶管多指Ф3m以上的顶管,人可以在其中直立行走。
B. 中孔径顶管的管径多为1.2~1.8m,人在其中需弯腰行走,大多数顶管为中孔径顶管。
C. 小孔径顶管直径为500~1000mm,人只能在其中爬行,有时甚至爬行都比较困难。
D. 微型顶管的直径通常在500mm以下,最小的只有75mm。
第31题
A. 大口径多指大孔径顶管多指Ф3m以上的顶管,人可以在其中直立行走。
B. 中孔径顶管的管径多为1.2~1.8m,人在其中需弯腰行走,大多数顶管为中孔径顶管。
C. 小孔径顶管直径为500~1000mm,人只能在其中爬行,有时甚至爬行都比较困难。
D. 微型顶管的直径通常在500mm以下,最小的只有75mm。
第32题
A. 大口径多指大孔径顶管多指Ф3m以上的顶管,人可以在其中直立行走。
B. 中孔径顶管的管径多为1.2~1.8m,人在其中需弯腰行走,大多数顶管为中孔径顶管。
C. 小孔径顶管直径为500~1000mm,人只能在其中爬行,有时甚至爬行都比较困难。
D. 微型顶管的直径通常在500mm以下,最小的只有75mm。
第33题
A. 大口径多指大孔径顶管多指Ф3m以上的顶管,人可以在其中直立行走。
B. 中孔径顶管的管径多为1.2~1.8m,人在其中需弯腰行走,大多数顶管为中孔径顶管。
C. 小孔径顶管直径为500~1000mm,人只能在其中爬行,有时甚至爬行都比较困难。
D. 微型顶管的直径通常在500mm以下,最小的只有75mm。
第34题
A. 大口径多指大孔径顶管多指Ф3m以上的顶管,人可以在其中直立行走。
B. 中孔径顶管的管径多为1.2~1.8m,人在其中需弯腰行走,大多数顶管为中孔径顶管。
C. 小孔径顶管直径为500~1000mm,人只能在其中爬行,有时甚至爬行都比较困难。
D. 微型顶管的直径通常在500mm以下,最小的只有75mm。
第35题
A. 大口径多指大孔径顶管多指Ф3m以上的顶管,人可以在其中直立行走。
B. 中孔径顶管的管径多为1.2~1.8m,人在其中需弯腰行走,大多数顶管为中孔径顶管。
C. 小孔径顶管直径为500~1000mm,人只能在其中爬行,有时甚至爬行都比较困难。
D. 微型顶管的直径通常在500mm以下,最小的只有75mm。
第39题
A. 家庭行为学习是根据行为学习理论的原理,对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务
B. 家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系
C. 家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励
D. 家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务
第49题
A. 批评李娟的想法和做法
B. 与李娟的父母沟通,建议他们改变教育方式,同时倾听李娟的内心想法
C. 与李娟的同学交流,建议其劝说李娟端正自己的学习态度
D. 对李娟进行心理疏导,使其明白现阶段对于她来说,学习是最重要的
E. 与李娟的老师、同学进行沟通,使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通,使李娟感到集体的温暖
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