更多“游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（）。”相关的问题
第1题
游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（）。
A.
悦耳悦目
B.
赏心悦目
C.
悦心悦意
D.
心旷神怡
E.
悦志悦神
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第2题
游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（）。
A.
悦耳悦目
B.
赏心悦目
C.
悦心悦意
D.
心旷神怡
E.
悦志悦神
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第3题
距离和角度是两个不可或缺的观景赏美因素。不同的景观在不同的距离观赏，可能有截然不同的效果
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第4题
不同的游客在观赏同一自然美景时，会产生不同的审美感受，其中最高层次的审美感受是（）。
A.
悦耳悦目
B.
悦心悦意
C.
悦情悦谊
D.
悦志悦神
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第5题
漫步于森林公园之中，当游客看到以绿色为主的自然色调，呼吸到富含负氧离子的清新空气，嗅到沁人心脾的香味，听到林间百鸟鸣唱，就会不自觉地陶醉其中。这种审美感受属于（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第6题
悦心悦意是审美感受的最高层次，体现了审美主体大彻大悟，从小我进入大我的超越感。（）
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第7题
悦心悦意是审美感受的最高层次，体现了审美主体大彻大悟，从小我进入大我的超越感。（）
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第8题
漫步于森林公园之中，当游客看到以绿色为主的自然色调，呼吸到富含负氧离子的清新空气，嗅到沁人心脾的香味，听到林间百鸟鸣唱，就会不自觉地陶醉其中。这种审美感受属于（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第9题
泛舟神农溪，聆听土家族姑娘优美动人的歌声，游客感到的不只是音乐节奏与旋律的形式美，而是一种饱含甜蜜的爱情信息流或充满青春美的心声。这种审美感受属于（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第10题
下列各项中，（）属于导游人员常规服务技能。
A.
通过分析旅游活动各阶段游客的心理变化了解游客
B.
调动游客的情绪
C.
调节游客的审美行为
D.
抓住散客旅游的特点
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第11题
下列各项中，（）属于导游人员常规服务技能。
A.
通过分析旅游活动各阶段游客的心理变化了解游客
B.
调动游客的情绪
C.
调节游客的审美行为
D.
抓住散客旅游的特点
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第12题
有关中国旅游市场的叙述，正确的有（）。
A.
包括国内、国外部分
B.
外国人在入境游客中占绝大部分
C.
我国出境旅游市场由边境游、港澳游、出国游三部分组成
D.
国内旅游市场的主要特征之一是以散客旅游为主
E.
日本、蒙古、泰国是我国重要的国际旅游客源国
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第13题
有关中国旅游市场的叙述，正确的有（）。
A.
包括国内、国外部分
B.
外国人在入境游客中占绝大部分
C.
我国出境旅游市场由边境游、港澳游、出国游三部分组成
D.
国内旅游市场的主要特征之一是以散客旅游为主
E.
日本、蒙古、泰国是我国重要的国际旅游客源国
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第14题
要根据不同游客的文化层次和审美情趣进行有针对性的讲解。（）
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第15题
导游服务是旅游服务中最为根本的服务，这是因为导游服务中的（）。
A.
语言服务沟通了不同文化，促进了交流
B.
游览服务帮助游客增长知识，获得美的享受
C.
讲解服务帮助游客增长知识，获得美的享受
D.
生活服务让游客身心愉悦地投入旅游活动
E.
购物服务为旅游活动
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第16题
悦心悦意是审美感受的最高层次，体现了审美主体大彻大悟，从小我进入大我的超越感。（）
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第17题
漫步于森林公园之中，当游客看到以绿色为主的自然色调，呼吸到富含负氧离子的清新空气，嗅到沁人心脾的香，听到林间百鸟鸣唱，就会不自觉地陶醉其中。这种审美感受是（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第18题
欣赏齐白石的画，游客感到的不只是草木鱼虾，而是一种悠然自得、鲜活洒脱的情思意趣。这种审美感受是（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第19题
泛舟神农溪，聆听土家族姑娘优美动人的歌声，游客感到的不只是音乐节奏与旋律的形式美，而是一种饱含甜蜜的爱情信息流或充满青春美的心声。这种审美感受是（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第20题
导游讲解要有针对性，即导游人员在导游讲解时主要应针对（）。
A.
时空条件
B.
旅游者的提问
C.
旅游者的文化层次
D.
旅游者的审美情趣
E.
旅游者的职业爱好
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第21题
导游讲解要有针对性，即导游人员在导游讲解时主要应针对（）。
A.
时空条件
B.
旅游者的提问
C.
旅游者的文化层次
D.
旅游者的审美情趣
E.
旅游者的职业爱好
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第22题
乘船游览长江、黄河，会唤起游客的思旧怀古之情，使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受属于（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第23题
乘船游览长江、黄河，会唤起游客的思旧怀古之情，使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受是（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第24题
乘船游览长江、黄河，会唤起游客的思旧怀古之情，使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受属于（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第25题
“它（楠竹）不务虚名，但求实际/做根扁担，能挑千万里/做副箩筐，能装百斤米/纵然当作柴烧，也要煮熟饭食/纵然化为灰烬，也要养肥田地”表达了郭小川在观赏楠竹时的感受是（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第26题
“它（楠竹）不务虚名，但求实际/做根扁担，能挑千万里/做副箩筐，能装百斤米/纵然当作柴烧，也要煮熟饭食/纵然化为灰烬，也要养肥田地”表达了郭小川在观赏楠竹时的感受是（）。
A.
赏心悦目
B.
悦耳悦目
C.
悦心悦意
D.
悦志悦神
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第27题
地陪在送别游客时所致欢送词的主要内容有（）。
A.
回顾游客在本地的主要旅游活动
B.
对全陪、领队和游客的合作表示感谢
C.
向游客表示友谊与惜别之情
D.
协助离开饭店
E.
表达美好的祝愿，欢迎再度光临
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第28题
关于马斯洛需要层次理论，下列说法不正确的是（）。
A.
马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次
B.
人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具
C.
自我实现的需要是最高层次的需要
D.
只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足
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第29题
导游员在带领旅游者游览雁荡山时讲道：“刚才我们看到的‘老僧拜塔'，到这里已经变成了一位妙龄少女，正端坐在一面菱镜前梳妆打扮呢。”这样讲是导游员（）的体现。
A.
记忆能力
B.
注意能力
C.
想象能力
D.
观察能力
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第30题
导游员在带领旅游者游览雁荡山时讲道：“刚才我们看到的‘老僧拜塔'，到这里已经变成了一位妙龄少女，正端坐在一面菱镜前梳妆打扮呢。”这样讲是导游员（）的体现。
A.
记忆能力
B.
注意能力
C.
想象能力
D.
观察能力
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第31题
一名合格的导游人员要懂得什么是美，知道美在何处，但对自己的仪表、仪容、仪态则无须过多讲究。（）
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第32题
一名合格的导游人员要懂得什么是美，知道美在何处，但对自己的仪表、仪容、仪态则无须过多讲究。（）
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第33题
导游员的服装在颜色选择上应选择鲜艳的色彩，如黄、红、绿等，这是为了（）。
A.
表示导游员富有朝气、热情
B.
让游客有一种视觉上的美感
C.
便于游客发现和识别导游员的位置
D.
表示对客人的尊重
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第34题
导游员的服装在颜色选择上应选择鲜艳的色彩，如黄、红、绿等，这是为了（）。
A.
表示导游员富有朝气、热情
B.
让游客有一种视觉上的美感
C.
便于游客发现和识别导游员的位置
D.
表示对客人的尊重
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第35题
运用触景生情法进行讲解，导游必须使（）与所观景物保持一致。
A.
讲解的层次
B.
讲解的内容
C.
游客的心情
D.
游客的智力
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第36题
运用触景生情法进行讲解，导游必须使（）与所观景物保持一致。
A.
讲解的层次
B.
讲解的内容
C.
游客的心情
D.
游客的智力
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第37题
关于阿尔德弗尔的ERG理论的说法，正确的有（）
A.
人类需要不强调需要层次的顺序
B.
生存需要包括身体健康和自主两方面
C.
关系的需要包括自我发展和自我完善
D.
某种需要在得到基本满足后还可能会增强
E.
人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要
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第38题
根据《GB/T45001—2020/ISO职业健康安全管理体系要求及使用指南》的内容，在关于沟通的说法中，下列说法正确的是（）
A.
组织应建立、实施并保持与职业健康安全管理体系有关的内外部沟通所需的过程，主要有沟通什么、何时沟通、与谁沟通三部分
B.
沟通的对象包括组织内不同层次和职能
C.
沟通的对象不包括其他相关方
D.
沟通的对象不包括进入工作场所的访问者
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第39题
根据《GB/T45001—2020/ISO职业健康安全管理体系要求及使用指南》的内容，在关于沟通的说法中，下列说法正确的是（）
A.
组织应建立、实施并保持与职业健康安全管理体系有关的内外部沟通所需的过程，主要有沟通什么、何时沟通、与谁沟通三部分
B.
沟通的对象包括组织内不同层次和职能
C.
沟通的对象不包括其他相关方
D.
沟通的对象不包括进入工作场所的访问者
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第40题
根据《GB/T45001—2020/ISO职业健康安全管理体系要求及使用指南》的内容，在关于沟通的说法中，下列说法正确的是（）
A.
组织应建立、实施并保持与职业健康安全管理体系有关的内外部沟通所需的过程，主要有沟通什么、何时沟通、与谁沟通三部分
B.
沟通的对象包括组织内不同层次和职能
C.
沟通的对象不包括其他相关方
D.
沟通的对象不包括进入工作场所的访问者
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第41题
根据《GB/T45001—2020/ISO职业健康安全管理体系要求及使用指南》的内容，在关于沟通的说法中，下列说法正确的是（）
A.
组织应建立、实施并保持与职业健康安全管理体系有关的内外部沟通所需的过程，主要有沟通什么、何时沟通、与谁沟通三部分
B.
沟通的对象包括组织内不同层次和职能
C.
沟通的对象不包括其他相关方
D.
沟通的对象不包括进入工作场所的访问者
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第42题
根据《GB/T45001—2020/ISO职业健康安全管理体系要求及使用指南》的内容，在关于沟通的说法中，下列说法正确的是（）
A.
组织应建立、实施并保持与职业健康安全管理体系有关的内外部沟通所需的过程，主要有沟通什么、何时沟通、与谁沟通三部分
B.
沟通的对象包括组织内不同层次和职能
C.
沟通的对象不包括其他相关方
D.
沟通的对象不包括进入工作场所的访问者
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第43题
根据《GB/T45001—2020/ISO职业健康安全管理体系要求及使用指南》的内容，在关于沟通的说法中，下列说法正确的是（）
A.
组织应建立、实施并保持与职业健康安全管理体系有关的内外部沟通所需的过程，主要有沟通什么、何时沟通、与谁沟通三部分
B.
沟通的对象包括组织内不同层次和职能
C.
沟通的对象不包括其他相关方
D.
沟通的对象不包括进入工作场所的访问者
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第44题
旅游活动区别于人类其他活动的根本性质可以归结为旅游是人类一种（）。
A.
以审美为特征的休闲活动
B.
高层次的消费活动
C.
积极而健康的社会交往形式
D.
消费行为
E.
游山玩水活动
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第45题
旅游活动区别于人类其他活动的根本性质可以归结为旅游是人类一种（）。
A.
以审美为特征的休闲活动
B.
高层次的消费活动
C.
积极而健康的社会交往形式
D.
消费行为
E.
游山玩水活动
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第46题
旅游活动是一项相对单一的审美活动。（）
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第47题
旅游活动是一项相对单一的审美活动。（）
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第48题
下列对于散客旅游，描述正确的是（）。
A.
游客中，老年团队人数在不断增加
B.
又称包价旅游或半包价旅游
C.
商务游客的增加，是散客旅游迅速发展的一个原因
D.
散客旅游批次小、预定期短
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第49题
下列对于散客旅游，描述正确的是（）。
A.
游客中，老年团队人数在不断增加
B.
又称包价旅游或半包价旅游
C.
商务游客的增加，是散客旅游迅速发展的一个原因
D.
散客旅游批次小、预定期短
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第50题
带领游客参观风景点，导游要向游客介绍基本的审美信息，告诉游客美在哪里，让游客知道为什么说它美，这体现了导游语言要（）。
A.
言之有物
B.
言之有理
C.
言之有情
D.
言之有神
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搜题
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