压力对变换反应的平衡有明显影响。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 浓度的影响

B. 温度的影响

C. 催化作用的影响

D. 链锁反应的影响

E. 压力对反应速度的影响

A. 2

B. 3

C. 4

A. 2

B. 3

C. 4

A. 在高温下静载荷长期作用也将影响材料的力学性能

B. 低于一定温度，虽荷载长期作用，对材料的力学性能并无明显的影响

C. 低于一定温度，虽荷载长期作用，对材料的力学性能将有明显的影响

D. 材料在某一固定应力和不变温度下，随着时间的增长，塑性变形将缓慢增大，这种现象称为蠕变

E. 材料在某一固定应力和不变温度下，突然发生的变形称为蠕变

A. 可以继续使用

B. 轻微变形，不影响使用

C. 斜拉杆发生明显变形的应更换或报废

D. 重新选择预留孔

A. 可以继续使用

B. 轻微变形，不影响使用

C. 斜拉杆发生明显变形的应更换或报废

D. 重新选择预留孔

A. 可以继续使用

B. 轻微变形，不影响使用

C. 斜拉杆发生明显变形的应更换或报废

D. 重新选择预留孔

A. 可以继续使用

B. 轻微变形，不影响使用

C. 斜拉杆发生明显变形的应更换或报废

D. 重新选择预留孔

A. 可以继续使用

B. 轻微变形，不影响使用

C. 斜拉杆发生明显变形的应更换或报废

D. 重新选择预留孔

A. 可以继续使用

B. 轻微变形，不影响使用

C. 斜拉杆发生明显变形的应更换或报废

D. 重新选择预留孔

A. 反映感受

B. 间接影响

C. 直接影响

D. 打破平衡

A. 确保轿厢地板的水平度在规定的范围内

B. 增加轿厢的自重

C. 减小滚轮对导轨的压力

D. 平衡随行电缆悬挂的影响

A. 正确

B. 错误

A. 能够改变化学平衡

B. 不能改变反应的活化能

C. 能够改变反应速率

A. 桩身存在缺陷，无法判定桩的竖向承载力

B. 桩身缺陷对水平承载力有影响

C. 单击贯人度大，桩底同向反射强烈且反射峰较宽，侧阻力波、端阻力波反射弱，即波形表现出竖向承载性状明显与勘察报告中的地质条件不符合

D. 嵌岩桩桩底同向反射强烈，且在时间2L/c后无明显端阻力反射

E. 嵌岩桩桩底同向反射强烈，且在时间L/C后无明显端阻力反射

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 对于不影响结构安全性的砌体裂缝，应予以验收

B. 对于仅影响观感质量的裂缝，可以不处理直接验收

C. 对明显影响使用功能和观感质量的裂缝，应进行处理

D. 对有可能影响结构安全性的砌体裂缝，应由有资质的检测单位检测鉴定，需返修或加固处理的，待返修或加固处理满足使用要求后进行二次验收

A. 计算支反力一截取研究对象一画受力图→建立平衡方程→求解内力

B. 建立平衡方程→计算支反力→截取研究对象→画受力图→求解内力

C. 截取研究对象→计算支反力→画受力图→建立平衡方程→求解内力

D. 计算支反力→建立平衡方程→截取研究对象→画受力图→求解内力

E. 计算支反力→截取研究对象→建立平衡方程→画受力图→求解内力

A. 影响货币政策

B. 衡量当前经济生产水平

C. 评估当前经济通货膨胀压力

D. 反应非农失业水平

A. 越低

B. 越高

C. 不变

A. 不变

B. 越低

C. 越高

A. 及时矫正继续使用

B. 构配件出现塑性变形的，影响使用功能的，应更换或报废

C. 没有升降作业，不影响正常施工

D. 先暂时使用，待升降作业时在更换

A. 及时矫正继续使用

B. 构配件出现塑性变形的，影响使用功能的，应更换或报废

C. 没有升降作业，不影响正常施工

D. 先暂时使用，待升降作业时在更换

A. 及时矫正继续使用

B. 构配件出现塑性变形的，影响使用功能的，应更换或报废

C. 没有升降作业，不影响正常施工

D. 先暂时使用，待升降作业时在更换

A. 及时矫正继续使用

B. 构配件出现塑性变形的，影响使用功能的，应更换或报废

C. 没有升降作业，不影响正常施工

D. 先暂时使用，待升降作业时在更换

A. 及时矫正继续使用

B. 构配件出现塑性变形的，影响使用功能的，应更换或报废

C. 没有升降作业，不影响正常施工

D. 先暂时使用，待升降作业时在更换

A. 及时矫正继续使用

B. 构配件出现塑性变形的，影响使用功能的，应更换或报废

C. 没有升降作业，不影响正常施工

D. 先暂时使用，待升降作业时在更换

A. 青少年的行为受当前社会环境的影响较小

B. 大众的一致行为对社会环境产生的影响巨大

C. 良好的遗传基因可单独对人类行为发挥作用

D. 人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的

A. 检查泄漏部位,确保密封良好,必要时更换泄漏部件

B. 检查平衡阀,更换损坏部件,必要时更换整个平衡阀

C. 检查损坏的压缩机,更换损坏的部件,必要时更换整个压缩机

D. 更换已变质的泡沫液

A. 检查泄漏部位,确保密封良好,必要时更换泄漏部件

B. 检查平衡阀,更换损坏部件,必要时更换整个平衡阀

C. 检查损坏的压缩机,更换损坏的部件,必要时更换整个压缩机

D. 更换已变质的泡沫液

A. 人的行为要适应社会环境

B. 社会环境影响人的行为

C. 社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

D. 人类能够改变社会环境

E. 人类行为与社会环境关系的非平衡性

A. 人的行为要适应社会环境

B. 社会环境影响人的行为

C. 社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

D. 人类能够改变社会环境

E. 人类行为与社会环境关系的平衡性

A. 计算支反力→截取研究对象→画受力图→建立平衡方程→求解内力

B. 建立平衡方程→计算支反力→截取研究对象→画受力图→求解内力

C. 截取研究对象→计算支反力→画受力图→建立平衡方程→求解内力

D. 计算支反力→建立平衡方程→截取研究对象→画受力图→求解内力

E. 计算支反力→截取研究对象→建立平衡方程→画受力图→求解内力

A. 计算支反力→截取研究对象→画受力图→建立平衡方程→求解内力

B. 建立平衡方程→计算支反力→截取研究对象→画受力图→求解内力

C. 截取研究对象→计算支反力→画受力图→建立平衡方程→求解内力

D. 计算支反力→建立平衡方程→截取研究对象→画受力图→求解内力

E. 计算支反力→截取研究对象→建立平衡方程→画受力图→求解内力

A. 计算支反力→截取研究对象→画受力图→建立平衡方程→求解内力

B. 建立平衡方程→计算支反力→截取研究对象→画受力图→求解内力

C. 截取研究对象→计算支反力→画受力图→建立平衡方程→求解内力

D. 计算支反力→建立平衡方程→截取研究对象→画受力图→求解内力

E. 计算支反力→截取研究对象→建立平衡方程→画受力图→求解内力

A. 计算支反力→截取研究对象→画受力图→建立平衡方程→求解内力

B. 建立平衡方程→计算支反力→截取研究对象→画受力图→求解内力

C. 截取研究对象→计算支反力→画受力图→建立平衡方程→求解内力

D. 计算支反力→建立平衡方程→截取研究对象→画受力图→求解内力

E. 计算支反力→截取研究对象→建立平衡方程→画受力图→求解内力

A. 人的行为要适应社会环境

B. 社会环境影响人的行为

C. 社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

D. 人类行为与社会环境的非平衡性

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 了解社会生态环境对服务对象的影响

B. 帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

C. 改变服务对象的意志和信念进而改变行为

D. 运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为