A、检验预案 B、提高素质 C、完善准备 D、磨合机制 E、宣传教育

A、模板安装应按设计与施工说明书顺序拼装。木杆、钢管、门架及碗扣式等支架立柱应按规定混合适用 B、竖向模板和支架立柱支撑部分安装在基土上时，应加设垫板 C、当满堂或共享空间模板支架立柱高度超过8m时，若地基土达不到承载要求，无法防止立柱下沉，则应先施工地面下的工程，再分层回填夯实基土，浇筑地面混凝土垫层，达到强度后方可支模 D、模板及其支架在安装过程中，可以不设置有效防倾覆的临时固定设施 E、当层间高度大于5m时，可采用木立柱支模

A、行为―安全功能 B、失误―安全功能 C、技术―安全功能 D、监督―安全功能 E、故障―安全功能

A、预防原因 B、技术原因 C、教育原因 D、管理原因 E、身体和态度原因

A、就安全而言，安全生产管理人员职业道德建设是企业安全文化建设中的一项重要内容 B、安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度，要明确相应的责任部门和责任人 C、要加强宣传教育，强化监督考核，建立企业内部的奖惩机制，安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围 D、建筑行业专业多，分工细，尽管各岗位、各工种的职业要求不尽相同，因此无法承担维护社会公共利益的责任 E、在职业道德教育中，应当大力宣传身边的先进典型，用先进人物的精神、品质和风格去激发职工的工作热情。

A、攻击型性格 B、孤僻型性格 C、抑郁型性格 D、轻率型性格 E、冷静型性格

A、搭设高度45米的落地式钢管脚手架 B、提升高度150米的附着升降脚手架 C、暗挖工程 D、水下作业工程 E、大体积混凝土浇筑工程

A、深基坑工程 B、采用爆破拆除的工程 C、高大模板工程 D、搭设高度超过25米的钢管脚手架工程 E、开挖深度12m及以上的人工挖孔桩工程

A、安全生产责任制 B、安全生产管理能力 C、安全生产管理目标 D、安全生产知识 E、安全生产技术操作能力

A、飞来或坠落下来的物体击向头部时 B、当作业人员从2m及以上的高处坠落下来时 C、当头部有可能触电时 D、在低矮的部位行走或作业，头部有可能碰撞到尖锐、坚硬的物体时 E、走路摔倒时